武漢大學(xué)生口才培訓(xùn)班_武漢卡耐基培訓(xùn)學(xué)校

【學(xué)員案例】

王同學(xué)：我是一名大三的學(xué)生，是學(xué)人力資源管理的，在學(xué)校學(xué)習(xí)了一有關(guān)HR的基礎(chǔ)理論知識，聽很多人都說學(xué)這個(gè)專業(yè)的需要有很好的口才，可是在這方面我也很弱，我真的很迷茫，不知道自己該怎么樣做才能找到一個(gè)比較好的工作。來到武漢卡耐基培訓(xùn)學(xué)校后，通過在課堂上學(xué)習(xí)口才技巧，以及進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)口才訓(xùn)練，我逐漸掌握了與人溝通的技巧，同時(shí)也在老師的幫助下，我成功的通過了一家企業(yè)的面試，現(xiàn)在我已經(jīng)在人事專業(yè)的崗位上進(jìn)行實(shí)習(xí)。

【課程背景】

企業(yè)的競爭，是人才的競爭；人才的競爭，更是口才的競爭。隨著社會(huì)對人才要求的不斷提高，口才越來越受到重視。對于大學(xué)生來說，口才表達(dá)能力的好壞，直接影響到他們的擇業(yè)前景。因此,在校大學(xué)生除學(xué)好知識技能外，練就一副好口才，既是求職面試的需要，更是終身職業(yè)發(fā)展所必須的能力要求。武漢大學(xué)生口才培訓(xùn)班_武漢卡耐基,培訓(xùn)學(xué)校

【課程大綱】

第一章節(jié) 擁有卓越口才的八大要素

第二章節(jié) 當(dāng)眾講話之六項(xiàng)修煉

第三章節(jié) 當(dāng)眾講話之條理清晰的藝術(shù)

第四章節(jié) 當(dāng)眾講話之語言具體的藝術(shù)

第五章節(jié) 當(dāng)眾講話之場景再現(xiàn)的藝術(shù)

第六章節(jié) 當(dāng)眾講話之情感再現(xiàn)的藝術(shù)

第七章節(jié) 當(dāng)眾講話之號召說服的藝術(shù)

第八章節(jié) 當(dāng)眾講話之觀點(diǎn)闡述的藝術(shù)

第九章節(jié) 當(dāng)眾講話之主持口才的藝術(shù)

第十章節(jié) 當(dāng)眾講話之即興發(fā)言的藝術(shù)

【培訓(xùn)模式】

五大教學(xué)體系 精品小班課堂 快速提升口才能力

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法、戶外拓展教學(xué)法、視頻反饋教學(xué)法、沙龍討論教學(xué)法

【培訓(xùn)目的】

通過二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話的緊張怯場心理，增強(qiáng) 有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽眾留下良好深刻的印象；同時(shí)還可以培養(yǎng)我們積極開放的性格、正向的思維能力，增強(qiáng)自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。

【經(jīng)典課程系列】

當(dāng)眾講話，領(lǐng)導(dǎo)力口才、演講與口才、競聘演講、贏在面試、大學(xué)生口才