智能建筑弱電工程師培訓

智能弱電專業(yè)教學計劃一覽表

初級班?


序號?課程名稱?理論課時?實驗課時?課時合計?備注?
1?計算機基礎應用?14?22?36???
2?計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)?56?40?96???
3?視頻監(jiān)控系統(tǒng)?34?30?64???
4?防盜報警系統(tǒng)?48?8?48???
5?出入口控制系統(tǒng)?26?6?32???
6?語音通信工系統(tǒng)?8?4?12???
7?信息發(fā)布系統(tǒng)?10?2?12???
8?公共廣播系統(tǒng)?12?0?12???
9?有線電視系統(tǒng)?12?0?12???
10?綜合布線系統(tǒng)?42?6?48???
11?工程軟件應用?0?48?48???
12?弱電工程項目管理?18?0?18???
13?綜合工程案例?0?30?30???
14?合計?280?196?468???
總費用：4800元?????
全日制：四個月??????周末雙休六個月?


?一、職業(yè)前景

??通過系統(tǒng)、全面、內容豐富的培訓，結合智能建筑弱電系統(tǒng)工程實例，使學員全面掌握智能建筑弱電知識，深入了解現(xiàn)行國內和國際標準，提高在智能建筑弱電系統(tǒng)工程方面的規(guī)劃、設計、施工、驗收和運行管理能力，以更適應市場需求，能夠順利開展智能建筑弱電系統(tǒng)工程的設計、施工、驗收和招投標相關工作。
1、智能建筑弱電系統(tǒng)綜述；
2、國內外最新標準；
3、智能建筑各個子系統(tǒng)（綜合布線系統(tǒng)、樓宇自控系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、火災監(jiān)控系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、電話交換系統(tǒng)與接入網(wǎng)系統(tǒng)等）；工程設計規(guī)范及驗收標準；
4、工程設計及設備選型；
5、工程概預算；
6、工程項目招投標方案與技巧（包括標書設計與合同管理）；
7、工程施工及常見問題的分析與處理；
8、智能建筑弱電工程市場現(xiàn)狀分析；
9、智能建筑弱電系統(tǒng)集成設計；
10、智能建筑弱電系統(tǒng)工程實例分析；
11、含綜合布線最新國家標準《綜合布線系統(tǒng)設計規(guī)范GB/T50311-2007》、《綜合布線系統(tǒng)驗收規(guī)范GB/T50312-2007》宣貫。

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二、職業(yè)方向：????????
??5A級智能建筑內辦公自動化（OAS）、樓宇控制自動化（BAS）、消防自動化（FAS）、安防自動化（SAS）、通訊自動化（CAS），計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)絡安全等系統(tǒng)進行重點講解，并結合實際工程項目講解弱電工程項目標書設計、項目實施整個流程。結合智能建筑弱電系統(tǒng)工程實例，使學員全面掌握智能建筑弱電知識，深入了解現(xiàn)行國內和國際標準，提高在智能建筑弱電系統(tǒng)工程方面的規(guī)劃、設計、施工、安裝調試、驗收和運行管理能力，以更適應市場需求，能夠順利開展智能建筑弱電系統(tǒng)工程的設計、實施、驗收和招投標相關工作。

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三、培訓對象：
（1）即將從業(yè)人員
（2）正在從事智能化建筑弱電工程、智能樓宇工程的人員
（3）有志于從事智能化建筑弱電工程、智能樓宇工程的人員
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四、特色教學
?1.強大師資力量??
???任課老師均是高校教學經(jīng)驗豐富的副教授和在企業(yè)從業(yè)多年的資深工程師；
?2.課程體系???????
???課程體系是多位技術專家及高校教授多年技術濃縮的結晶；
?3.教學方式???????
???濃縮的理論課程+項目實訓，專業(yè)課程均由企業(yè)項目背景深厚的資深技術工程師擔任，并且結合真實的工程項目教學，通過多個全真環(huán)境的實驗室實踐真正做到理論結合實際，學生在技術經(jīng)驗豐富的老師帶領下學習技術的同時不斷的提高動手能力及技術實施能力，達到企業(yè)需求的技術工程師水平；
?4.雙證書教學??????
???將弱電工程師和信息部和建設部認證工程師考試課程溶入到教學計劃中，讓學員可以無縫過度到職業(yè)崗位上。

五、就業(yè)崗位
1.在智能樓宇或弱電集成公司中從事智能樓宇工程的規(guī)劃、設計、安裝、調試和維護等工作；
??????具體崗位有：售前設計工程師、售后技術工程師、工程資料管理員、資深技術支持工程師、資深項目規(guī)劃師、預決算工程師、系統(tǒng)測試工程師、技術主管、工程監(jiān)理、技術總監(jiān)、項目管理工程師、項目經(jīng)理等
2.?在網(wǎng)絡集成、安防監(jiān)控、消防、樓宇自動化控制、智能小區(qū)等弱電集成公司中從事工程設計、安裝、調試和維護等工作；
??????具體崗位有：售前網(wǎng)絡（安防、消防、樓控）設計工程師、售后網(wǎng)絡（安防、消防、樓控）技術工程師、資深技術支持工程師、預決算工程師、系統(tǒng)測試工程師、技術主管、工程監(jiān)理、技術總監(jiān)、項目管理工程師、項目經(jīng)理等
3、在政府部門、大型企事業(yè)單位、大型公共場館、大型小區(qū)等單位從事已竣工大型智能樓宇工程、網(wǎng)絡工程、安防工程、消防工程的技術服務及系統(tǒng)運行維護工作；
??????具體崗位有：售后技術工程師、網(wǎng)絡（安防、消防、樓控）控制中心維護工程師、指揮中心主管、大型物業(yè)管理經(jīng)理等
?4.?大型智能樓宇、網(wǎng)絡、安防、消防等產品制造企業(yè)的技術支持及銷售工作；
??????具體崗位有：產品測試工程師、生產管理主管、技術文員、銷售工程師、產品客服工程師、產品售后服務工程師等

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武漢工業(yè)技術學?！錆h方圓高新教育投資咨詢有限公司全力打造武漢方圓電腦維修學校、湖北硬件維修連鎖網(wǎng)成為華中地區(qū)專業(yè)硬件維修及硬件工程師培訓學校。在方圓全體員工的共同努力下，學校創(chuàng)建以“知識為基礎，能力為本位”，全面實施素質教育的示范學校，大力培養(yǎng)學員創(chuàng)業(yè)能力。辦學以來，學校培養(yǎng)300多名成功創(chuàng)業(yè)人員，共向社會輸送3200余名合格的專業(yè)技能人才，100多名學生進入大學繼續(xù)深造。學校與武漢、深圳、蘇州等10多家企業(yè)及人才交流機構簽定了長期用人協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，升學率均在90%以上，受到了上級主管部門及當?shù)厝嗣袢罕娍隙ㄅc好評。

??????對中國服務市場來說，2006年是一個發(fā)展變革、產生轉機的年代。這主要是因為一種更加新穎的服務模式--外包。近些年中國市場面臨著WTO，市場環(huán)境的改善，國內市場的廣闊，吸引著外商紛紛進入中國，加大在中國的投資力度。而面對著競爭的更加激烈，企業(yè)的生存必然離不開人才，但人才并不是在短期內能迅速得到的，因此必定會用金錢爭取時間，借助其它企業(yè)的力量使自己發(fā)展壯大。

??????況且，互聯(lián)網(wǎng)及電子商務技術的飛速發(fā)展，為企業(yè)帶來了前所未有的市場機會，也使國內外企業(yè)感受到"時不待我"的危機。在這樣一個競爭激烈的市場環(huán)境下，在這樣一個合縱聯(lián)橫的年代里，專業(yè)技術能力是個人成功的基礎，是一個企業(yè)立于市場而不倒的強硬支持。

??????在國外，計算機硬件技術遠比計算機應用技術流行，計算機硬件技術在學術界的討論遠比應用技術廣，因為任何應用技術都是建立在一個良好的硬件基礎之上的。世界上應用軟件、程序何其多，然而能做處理器的公司又有幾家？而在中國，在社會輿論無意識的導向下，計算機硬件技術遠遠比計算機應用技術被人們的重視程度低，在我國正致力于龍芯開發(fā)的時候，中國計算機硬件技術的普遍率卻是如此的低下。基于此，我校于1996年開始接受企業(yè)的委托培訓，到1997年，我校正式開辦計算機硬件維修課程，至今已有十多年，這十多年我校經(jīng)歷過風雨經(jīng)歷過坎坷，同時也逐漸發(fā)展壯大，影響力擴散到了周邊十幾個省市，每年來我校培訓的學子逾萬名。我校在此大好的形式下并未盲目擴建和宣傳，而是致力于教學師資力量的培養(yǎng)以及硬件設施的強化。

??????現(xiàn)我校在武漢市建成兩個校區(qū)——武漢電腦維修培訓漢口校區(qū)和武漢電腦維修培訓武昌校區(qū)。