武漢動畫設(shè)計培訓(xùn):武漢夏令營 夏令營首選 2013武漢卡耐基

武漢
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武漢夏令營 夏令營首選 2013武漢卡耐基

卡耐基
【學(xué)校名稱】:

卡耐基

【授課對象】:

【上課地點】:武昌閱馬場云鶴大樓(武昌 中華路)

【乘車路線】:703

【時 間】:2015-01-14 【瀏覽次數(shù)】:39次 【學(xué)費】:¥0

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教育理念

聯(lián)系人:張老師???聯(lián)系:1?5?3?4?2?3?5?2?8?4?1????Q?Q2?6?3?2?7?1?1?3?4?8


我們運用了美國先進的教育理念,以加德納智能理論為指導(dǎo),創(chuàng)建國內(nèi)全新的教育模式,即以卡耐基訓(xùn)練營為平臺,在自然的狀態(tài)下,培養(yǎng)和提高孩子的運動智能,語言文字智能,人際關(guān)系智能,自我認知智能,自然觀察智能,數(shù)學(xué)邏輯智能,視覺空間智能等等.然而我們所有的教育并不是口頭上的,其實孩子們參與其中本身就是經(jīng)受一次隱性的教育,孩子們只有在體驗中才能真正的悟到并做到,只有這樣才能深入到孩子的心靈,影響才可能深遠。
深度體驗
卡耐基的素質(zhì)提升訓(xùn)練營不止于走馬觀花,蜻蜓點水式的,我們更注重孩子們的深度體驗,即重形式也重內(nèi)容,其實最后的效果才是最重要的,也是孩子們要去做到的。這種真實而深入的體驗,來自于卡耐基的特有的形式:大自然的環(huán)境,趣味活動,冒險活動,沒有人給他們壓力,可以異想天開的創(chuàng)新和創(chuàng)造。完成不是一個人完成的任務(wù),甚至于必須面對獨自生活的困境,必須獲得伙伴的尊重和信任,必須與喜歡或不喜歡的陌生人和諧相處的小社會環(huán)境等等,而這些體驗正是學(xué)校,家庭和社會中所缺少甚至沒有的。我們會讓他們?nèi)ンw驗最正面的生活樂趣,懂得分享與欣賞,受到鼓勵的榮耀,嘗試冒險的興奮,創(chuàng)造的樂趣,團隊協(xié)助的成就,獨立的成就,以及這些對他們在生活學(xué)習(xí)中的在幫助,體驗是直接的,非教科書式的,是深入心靈的觸角,積極地引導(dǎo)孩子正面健康發(fā)展。
提升領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力來自于團隊合作的過程中,在壓力和失敗中,逐漸建立起的自信,獨立,責(zé)任精神,提升溝通能力,組織能力,協(xié)調(diào)能力,并由伙伴的支持共同完成任務(wù),建立的團隊工作和協(xié)調(diào)能力,而這些能力的產(chǎn)生是為不可能單純從課堂和書本中學(xué)到的,卡耐基的訓(xùn)練營中讓孩子融入團隊中,隨時彰顯領(lǐng)導(dǎo)才能。
學(xué)習(xí)獨立????????????????????????????????化解沖突
孩子們在走向獨立的過程中將會遇到各種各樣的沖突,與父母的沖突,與同學(xué)的沖突,與老師的沖突,學(xué)習(xí)如何解決沖突是孩子們在獨立過程中的一項重要的自我修行課程,孩子們不可能一輩子依賴父母,特別是現(xiàn)在的獨生子女,生活中沒有兄弟姐妹來制造沖突,沒有沖突也即意味著沒有機會學(xué)習(xí)解決沖突的技巧。在整個訓(xùn)練過程中所設(shè)計的而讓孩子們產(chǎn)生的沖突不是簡單的干預(yù)以平息事端,而是把沖突作為孩子們在訓(xùn)練營中的重要學(xué)習(xí)和體驗內(nèi)容,在活動中也要加入各種角色的沖突,學(xué)習(xí)在沒老師和家長的干預(yù)下獨立化解沖突,保護自已,取得他人的尊重及尊重別人,并學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)臅r候作出妥協(xié),建立自身優(yōu)勢,成就自我。
學(xué)會感恩?珍惜當(dāng)下
在團體的生活中學(xué)習(xí),孩子們將重新認識自已的父母,體諒家長的良苦用心,更能夠認識自已曾經(jīng)錯誤地做過并對待過的身邊的朋友和家人,學(xué)會接納身邊的人,?懂得珍惜和感恩。




武漢卡耐基演講口才普通話專業(yè)培訓(xùn)
讓你的人生多一位成功導(dǎo)師?。?!
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