武漢理工賽比爾室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心
【授課對象】:
【上課地點(diǎn)】:武漢理工大學(xué)西院南門(武漢 武漢)
【乘車路線】:
【時(shí) 間】:2024-12-03 【瀏覽次數(shù)】:118次 【學(xué)費(fèi)】:詳情咨詢了解
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【核心課程】:武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外建筑建模,武漢建筑效果圖培訓(xùn),大型城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。3D動(dòng)漫、武漢賽比爾藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是當(dāng)前武漢最好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育質(zhì)量第一
【教學(xué)內(nèi)容】:圖像軟件,包括 cad、3dmax、vray、Photoshop,
【3dmax三維效果圖】:可做三維建筑裝飾,室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì), 園林景觀,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),工業(yè)造型,掌握建模與渲染,包括室內(nèi)外效果圖表現(xiàn)、產(chǎn)品效果圖表現(xiàn),
賽比爾經(jīng)典培訓(xùn)專業(yè):室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)等專業(yè)
一、3dmax課程 :
1、3dmax 高精建模,包括各種室內(nèi)家具建模、建筑建模、場景建模、高層建模、別墅建模、園林景觀建模、異形建模等, 3dmax高精渲染,包括建筑場景日景、夜景;室內(nèi)與室外等 。
2、室外:園林景觀、建筑建模,實(shí)例精確講解,
二、AutoCAD課程 :
CAD建筑班:學(xué)習(xí)圖形繪制與編輯、圖層的使用與管理;實(shí)例解析室內(nèi)裝飾工程圖、建筑三視圖及景觀園林制圖設(shè)計(jì)及繪制。
三、Photoshop課程 :
后期處理班:針對VRay與3d的結(jié)合使用,3d通道渲圖在Ps后期中的應(yīng)用,主要課題內(nèi)容包括室外效果圖后期、建筑效果圖后期、彩色總平面圖、園林景觀后期及園林植物的應(yīng)用。
四、VRay課程 :
Vray渲染器概述、全局設(shè)置、間接照明;發(fā)光貼圖渲染引擎、光子貼圖渲染引擎、燈光緩存渲染引擎、vray 在室內(nèi)外設(shè)計(jì)中的渲染應(yīng)用及效果圖實(shí)例制作。大量的經(jīng)典案例渲染練習(xí);
?? 武漢建筑裝飾設(shè)計(jì)培訓(xùn)、武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-------家具設(shè)計(jì)的過程
??? 家具設(shè)計(jì)的過程,通常由造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、樣品制作、造價(jià)估算等階段來組成。
??? (一)造型設(shè)計(jì)
??? 造型設(shè)計(jì),即確定所要設(shè)計(jì)的家具的形式,這里包括確定各部分的尺寸。.
??? 設(shè)計(jì)首先要進(jìn)行方案構(gòu)思,通常是通過透視草圖進(jìn)行方案的推敲、比較,有時(shí)可通過
??? 家具造型設(shè)計(jì)必須確定各部分的基本尺寸,而確定這些尺寸的依據(jù)是家具的功能尺寸,即按人體工程學(xué)的要求,與人體基本尺度及活動(dòng)尺度相一致。凳、椅類家具的尺寸,家具的尺寸,關(guān)鍵是確定桌面的高度、寬度和容膝空間的大小。桌面高度要與凳、椅高度相匹配。床的主要尺寸是長、寬、高。床長主要決定于身高,在我國多取1900一2000mm。床寬與睡姿、翻身動(dòng)作和熟睡程度有關(guān),按仰臥睡姿,其寬度應(yīng)為肩寬的2.5 一3倍,單人床一般取900mm,最少不能小于700mm;雙人床較合適的寬度尺寸是1350 一1500mm。床高與凳、椅高度相似。
??? 在確定貯物家具的尺寸時(shí),要了解貯存物品的種類、存取方式以及需要空間的大小,既要方便存取,又要考慮與空間環(huán)境相協(xié)調(diào)同樣的家具,對不同的使用對象,尺度差別可能很大。男性與女性,成年人與兒童、老年人在家具使用上的要求都會(huì)有所不同。。
??? (二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
??? 家具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),應(yīng)以堅(jiān)固、安全、經(jīng)濟(jì)為目的。結(jié)構(gòu)部分主要是疳泵受自重及外部荷載的骨架,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是通過簡單的受力分析和計(jì)算(或估算),確定構(gòu)件的尺寸和節(jié)點(diǎn)的形式。家具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),要注意以下幾點(diǎn):
??? (1)要使骨架的形式簡潔、合理。既要滿足受力要求,又要簡潔大方,達(dá)到省工、省料、加工便捷、造型典雅的目的(2)要同時(shí)滿足強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的要求。家具穩(wěn)定性的好壞,關(guān)鍵在接頭。一般的榫結(jié)合很難形成剛性節(jié)點(diǎn),致使家具常會(huì)歪斜或搖晃。金屬骨架能形成剛性節(jié)點(diǎn),有較好的穩(wěn)定性。家具的受力情況很復(fù)雜,經(jīng)常會(huì)發(fā)生受力不勻,遭受沖擊和碰撞等情況。因此,不能僅按靜止的設(shè)計(jì)荷載決定截面的大小,必須留設(shè)足夠的安全系數(shù)。。
??? (3)必須妥善處理好接頭的形式。用螺絲連接木構(gòu)件,剛性較好,但應(yīng)注意螺絲的數(shù)量、直徑大小及排列方式,保證能起到近似剛性連接的作用。拼裝構(gòu)件使用膠粘劑是一個(gè)發(fā)展方向,但要注意膠粘劑的質(zhì)量。用層壓板制作整體骨架也很好,其層數(shù)宜在九層以上。傳統(tǒng)的榫卯結(jié)合,連接處的截面積受損很大,勢必會(huì)降低構(gòu)件的承載能力,榫頭下部如為橫紋受壓,其承載能力就更低。因此,榫卯結(jié)合適用于受力較小的水平構(gòu)件,加工時(shí)應(yīng)選用較硬的材料,并使開榫及槽盡量嚴(yán)密。
??? (三)樣品制作
? 家具設(shè)計(jì)基本完成后,通常要制作樣品,以便對設(shè)計(jì)進(jìn)行檢驗(yàn)和校核,并作適當(dāng)?shù)男薷?,最后完成家具的結(jié)構(gòu)裝配圖。
??? (四)造價(jià)估算
??? 設(shè)計(jì)定稿后,要進(jìn)行造價(jià)估算,即對制作該家具的工料進(jìn)行估算。這一工作在批量生產(chǎn)時(shí)尤為必要。只有精確計(jì)算出成本,才能組織生產(chǎn),預(yù)測生產(chǎn)的效率和效益。
??? 第四節(jié) 家具的配置
??? 合理選用并較好地布置家具,是建筑裝飾設(shè)計(jì)特別是室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中的一個(gè)非常重的環(huán)節(jié)。在具體的配置過程中,必須處理好以下幾個(gè)方面的問題:
??? 一、從使用要求出發(fā),確定應(yīng)配置家具的類型和數(shù)量
??? 滿足使用要求是家具配置最根本的目標(biāo)。在確定家具的類型和數(shù)量之前,首先必須了解空間場所的使用要求,包括使用對象、用途、使用人數(shù)以及其它要求。例如,教室是作上課用的,必須要有講臺(tái)、課桌、座椅(凳)等基本家具,而課桌、座椅的數(shù)量則取決于該教室的學(xué)生人數(shù),同時(shí)應(yīng)滿足桌椅行距、排距的基本要求。一般來說,在滿足使用要的前提下,家具的布置寧少勿多、寧簡勿繁,應(yīng)盡量減少家具的種類和數(shù)量,盡可能地留出活動(dòng)空間,以免給人以擁擠和雜亂之感。
??? 二、把握好空間的性格,合理選用家具【;
??? 不同類型的使用空間有著不同的空間性格,在選用家具時(shí)應(yīng)注意與之相一致。例如,公共性空間中的紀(jì)念性、交往性、娛樂性空間各具性格特征,居住空間中的起居室、臥也各有要求。因此,對空間的性格必須予以正確把握,才能選擇合適的家具。例如,大會(huì)客休息廳、大堂空間里的休息座椅、沙發(fā)座等,應(yīng)具有一定的氣派和較好的舒適度;而機(jī)場、車站的候機(jī)、候車席,則應(yīng)簡潔、實(shí)用,并利于清潔。
??? 此外,空間尺度也應(yīng)較好地把握。同樣的使用要求而不同的空間尺度,在家具的選用上也應(yīng)有所不同。例如,起居室的沙發(fā)選用,空間較大的可選用一組單人與多人的組合;空間較小的選擇同樣的沙發(fā)組合顯然不合理。緊湊型的空間,常選用簡潔明快的現(xiàn)代組家具,甚至選擇多用家具,以減少對空間的占用;而寬松型空間則相反,應(yīng)選用一些具有夸張性的家具,以豐富空間環(huán)境。
??? 三、注意總體藝術(shù)效果,確定家具的外形
??? 家具的外形,包括家具的造型、色彩、質(zhì)地等要素。它是家具外觀的直接表現(xiàn)。在確定家具的外形時(shí),必須結(jié)合總體環(huán)境綜合考慮。這是因?yàn)?,任何家具在室?nèi)環(huán)境中,都不.是單一的、孤立的,它應(yīng)該與其它家具相協(xié)調(diào),形成室內(nèi)家具的統(tǒng)一風(fēng)格。同樣,組群家具又必須和空間環(huán)境乃至建筑風(fēng)格相呼應(yīng),形成一個(gè)和諧的整體。這種和諧可以是由統(tǒng)一產(chǎn)生的,也可以是由對比產(chǎn)生的。
??? 四、充分利用不同類型家具的特點(diǎn),豐富室內(nèi)的空間氣氛
室內(nèi)空間的效果和氣氛是由多種因素構(gòu)成的。在這些因素中,家具有著不可忽視的作用。氣氛,是指環(huán)境給人的一種印象,如華貴、典雅、樸實(shí)、莊重、清新等。它能引發(fā)人們的聯(lián)想,并起到感染作用。有些家具外觀輕巧,外形圓潤,給人以輕松、活潑的感覺,可以形成一種悠閑自得的氣氛;有些家具采用珍貴木料、高級(jí)面料,具有雕花圖案或艷麗花色,給人以高貴、典雅、富麗之感;還有一些家具采用帶有強(qiáng)烈地方色彩的竹藤為主要原料,可以產(chǎn)生自然、樸素、清新之感,并透射出地方文化氣息,
【聯(lián)系地址】:武漢理工大學(xué)西院南門西側(cè)20米IT教育(洪達(dá)巷75號(hào))、荷花新村710車站旁
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【技能證書】:
? 1.學(xué)員通過室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班學(xué)習(xí)后,可獲得由武漢武漢賽比爾藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)的技能證書
【裝飾技能證書】:國家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書????
【裝飾技能證書】:國家職業(yè)資格《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書?
【建筑技能證書】:OSTA 《cad輔助設(shè)計(jì)》建設(shè)部《施工員》認(rèn)證
【技能證書】:??? ITAT 《機(jī)械設(shè)計(jì)工程師》Autodesk《CAD工程師》認(rèn)證??
???? 歡迎報(bào)名咨詢:實(shí)力的見武漢證賽比藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校、“室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”、“平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”、 “網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”、“景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”、“辦公自動(dòng)化計(jì)培訓(xùn)班”“模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”、推薦就業(yè)實(shí)戰(zhàn)班面議
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