序號?課程名稱?理論課時?實驗課時?課時合計?備注?
1?計算機基礎(chǔ)應(yīng)用?14?22?36???
2?計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?56?40?96???
3?視頻監(jiān)控系統(tǒng)?34?30?64???
4?防盜報警系統(tǒng)?48?8?48???
5?出入口控制系統(tǒng)?26?6?32???
6?語音通信工系統(tǒng)?8?4?12???
7?信息發(fā)布系統(tǒng)?10?2?12???
8?公共廣播系統(tǒng)?12?0?12???
9?有線電視系統(tǒng)?12?0?12???
10?綜合布線系統(tǒng)?42?6?48???
11?工程軟件應(yīng)用?0?48?48???
12?弱電工程項目管理?18?0?18???
13?綜合工程案例?0?30?30???
14?消防報警聯(lián)動系統(tǒng)?30?20?50???
15?樓宇自動控制系統(tǒng)?14?10?24???
16?多媒體會議系統(tǒng)?20?15?35???
17?智能安防?30???30???
18?三網(wǎng)合一技術(shù)?26???26???
19?機房工程?12???12???
20?合計?402?241?645???
????????????
總費用:6800元???
全日制:6個月???周末雙休:8個月?
一、職業(yè)前景
??智能建筑弱電系統(tǒng)是以建筑環(huán)境和系統(tǒng)集成為平臺,主要通過綜合布線系統(tǒng)作為傳輸網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通道,由各種弱電技術(shù)與建筑環(huán)境的各種設(shè)施有機結(jié)合和綜合運用形成各個子系統(tǒng),從而構(gòu)成了符合智能建筑功能等方面要求的建筑環(huán)境。
??隨著國內(nèi)經(jīng)濟及建筑行業(yè)的發(fā)展,我國智能化建筑發(fā)展迅猛,市場潛力巨大,據(jù)國內(nèi)外權(quán)威機構(gòu)預(yù)測(?建設(shè)部、信息產(chǎn)業(yè)部及人事部),在二十一世紀,全世界智能化建筑的40%將興建在中國的大城市里,行業(yè)從業(yè)人數(shù)需求進一步在擴大,對弱電工程技術(shù)人員特別是對智能樓宇資深工程師更是求賢若渴,其薪水也是行業(yè)的領(lǐng)頭羊,弱電工程師及5A智能工程師是二十一世紀的黃金職業(yè)。
?
二、職業(yè)方向:????????
??5A級智能建筑內(nèi)辦公自動化(OAS)、樓宇控制自動化(BAS)、消防自動化(FAS)、安防自動化(SAS)、通訊自動化(CAS),計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)安全等系統(tǒng)進行重點講解,并結(jié)合實際工程項目講解弱電工程項目標書設(shè)計、項目實施整個流程。結(jié)合智能建筑弱電系統(tǒng)工程實例,使學(xué)員全面掌握智能建筑弱電知識,深入了解現(xiàn)行國內(nèi)和國際標準,提高在智能建筑弱電系統(tǒng)工程方面的規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝調(diào)試、驗收和運行管理能力,以更適應(yīng)市場需求,能夠順利開展智能建筑弱電系統(tǒng)工程的設(shè)計、實施、驗收和招投標相關(guān)工作。
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三、培訓(xùn)對象:
(1)即將從業(yè)人員
(2)正在從事智能化建筑弱電工程、智能樓宇工程的人員
(3)有志于從事智能化建筑弱電工程、智能樓宇工程的人員
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四、特色教學(xué)
?1.強大師資力量??
???任課老師均是高校教學(xué)經(jīng)驗豐富的副教授和在企業(yè)從業(yè)多年的資深工程師;
?2.課程體系???????
???課程體系是多位技術(shù)專家及高校教授多年技術(shù)濃縮的結(jié)晶;
?3.教學(xué)方式???????
???濃縮的理論課程+項目實訓(xùn),專業(yè)課程均由企業(yè)項目背景深厚的資深技術(shù)工程師擔(dān)任,并且結(jié)合真實的工程項目教學(xué),通過多個全真環(huán)境的實驗室實踐真正做到理論結(jié)合實際,學(xué)生在技術(shù)經(jīng)驗豐富的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)技術(shù)的同時不斷的提高動手能力及技術(shù)實施能力,達到企業(yè)需求的技術(shù)工程師水平;
?4.雙證書教學(xué)??????
???將弱電工程師和信息部和建設(shè)部認證工程師考試課程溶入到教學(xué)計劃中,讓學(xué)員可以無縫過度到職業(yè)崗位上。
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五、就業(yè)崗位
1.在智能樓宇或弱電集成公司中從事智能樓宇工程的規(guī)劃、設(shè)計、安裝、調(diào)試和維護等工作;
??????具體崗位有:售前設(shè)計工程師、售后技術(shù)工程師、工程資料管理員、資深技術(shù)支持工程師、資深項目規(guī)劃師、預(yù)決算工程師、系統(tǒng)測試工程師、技術(shù)主管、工程監(jiān)理、技術(shù)總監(jiān)、項目管理工程師、項目經(jīng)理等
2.?在網(wǎng)絡(luò)集成、安防監(jiān)控、消防、樓宇自動化控制、智能小區(qū)等弱電集成公司中從事工程設(shè)計、安裝、調(diào)試和維護等工作;
??????具體崗位有:售前網(wǎng)絡(luò)(安防、消防、樓控)設(shè)計工程師、售后網(wǎng)絡(luò)(安防、消防、樓控)技術(shù)工程師、資深技術(shù)支持工程師、預(yù)決算工程師、系統(tǒng)測試工程師、技術(shù)主管、工程監(jiān)理、技術(shù)總監(jiān)、項目管理工程師、項目經(jīng)理等
3、在政府部門、大型企事業(yè)單位、大型公共場館、大型小區(qū)等單位從事已竣工大型智能樓宇工程、網(wǎng)絡(luò)工程、安防工程、消防工程的技術(shù)服務(wù)及系統(tǒng)運行維護工作;
??????具體崗位有:售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)(安防、消防、樓控)控制中心維護工程師、指揮中心主管、大型物業(yè)管理經(jīng)理等
?4.?大型智能樓宇、網(wǎng)絡(luò)、安防、消防等產(chǎn)品制造企業(yè)的技術(shù)支持及銷售工作;
??????具體崗位有:產(chǎn)品測試工程師、生產(chǎn)管理主管、技術(shù)文員、銷售工程師、產(chǎn)品客服工程師、產(chǎn)品售后服務(wù)工程師等
武漢工業(yè)技術(shù)學(xué)?!錆h方圓高新教育投資咨詢有限公司全力打造武漢方圓電腦維修學(xué)校、湖北硬件維修連鎖網(wǎng)成為華中地區(qū)專業(yè)硬件維修及硬件工程師培訓(xùn)學(xué)校。在方圓全體員工的共同努力下,學(xué)校創(chuàng)建以“知識為基礎(chǔ),能力為本位”,全面實施素質(zhì)教育的示范學(xué)校,大力培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)業(yè)能力。辦學(xué)以來,學(xué)校培養(yǎng)300多名成功創(chuàng)業(yè)人員,共向社會輸送3200余名合格的專業(yè)技能人才,100多名學(xué)生進入大學(xué)繼續(xù)深造。學(xué)校與武漢、深圳、蘇州等10多家企業(yè)及人才交流機構(gòu)簽定了長期用人協(xié)議,畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上,升學(xué)率均在90%以上,受到了上級主管部門及當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娍隙ㄅc好評。
??????對中國服務(wù)市場來說,2006年是一個發(fā)展變革、產(chǎn)生轉(zhuǎn)機的年代。這主要是因為一種更加新穎的服務(wù)模式--外包。近些年中國市場面臨著WTO,市場環(huán)境的改善,國內(nèi)市場的廣闊,吸引著外商紛紛進入中國,加大在中國的投資力度。而面對著競爭的更加激烈,企業(yè)的生存必然離不開人才,但人才并不是在短期內(nèi)能迅速得到的,因此必定會用金錢爭取時間,借助其它企業(yè)的力量使自己發(fā)展壯大。
??????況且,互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)技術(shù)的飛速發(fā)展,為企業(yè)帶來了前所未有的市場機會,也使國內(nèi)外企業(yè)感受到"時不待我"的危機。在這樣一個競爭激烈的市場環(huán)境下,在這樣一個合縱聯(lián)橫的年代里,專業(yè)技術(shù)能力是個人成功的基礎(chǔ),是一個企業(yè)立于市場而不倒的強硬支持。
??????在國外,計算機硬件技術(shù)遠比計算機應(yīng)用技術(shù)流行,計算機硬件技術(shù)在學(xué)術(shù)界的討論遠比應(yīng)用技術(shù)廣,因為任何應(yīng)用技術(shù)都是建立在一個良好的硬件基礎(chǔ)之上的。世界上應(yīng)用軟件、程序何其多,然而能做處理器的公司又有幾家?而在中國,在社會輿論無意識的導(dǎo)向下,計算機硬件技術(shù)遠遠比計算機應(yīng)用技術(shù)被人們的重視程度低,在我國正致力于龍芯開發(fā)的時候,中國計算機硬件技術(shù)的普遍率卻是如此的低下。基于此,我校于1996年開始接受企業(yè)的委托培訓(xùn),到1997年,我校正式開辦計算機硬件維修課程,至今已有十多年,這十多年我校經(jīng)歷過風(fēng)雨經(jīng)歷過坎坷,同時也逐漸發(fā)展壯大,影響力擴散到了周邊十幾個省市,每年來我校培訓(xùn)的學(xué)子逾萬名。我校在此大好的形式下并未盲目擴建和宣傳,而是致力于教學(xué)師資力量的培養(yǎng)以及硬件設(shè)施的強化。
??????現(xiàn)我校在武漢市建成兩個校區(qū)——武漢電腦維修培訓(xùn)漢口校區(qū)和武漢電腦維修培訓(xùn)武昌校區(qū)。