南昌行者拓展培訓(xùn)教練應(yīng)具備的素質(zhì)要求

&nbsp作為南昌行者體驗(yàn)式培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展運(yùn)營團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)教練，他必須應(yīng)具備以下的素質(zhì)要求：<br /> <br /> &nbsp 一、充足的知識(shí) &nbsp<br /> &nbsp 什么樣的知識(shí)才算是充足，這要依賴于拓展訓(xùn)練項(xiàng)目本身的特點(diǎn)，我們可以不需要任何的精深知識(shí)來促進(jìn)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的進(jìn)行，也可以僅僅知道某學(xué)科的丁點(diǎn)知識(shí)來引導(dǎo)學(xué)員討論，但是要將整個(gè)活動(dòng)的流程全面的完成。豐富的知識(shí)就是非常必要的事情，尤其到了“總結(jié)提升”環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確而又豐富的知識(shí)就是拓展教練的“修煉”成果所在，這種“修煉”需要一番功夫?qū)崿F(xiàn)。<br /> <br /> &nbsp &nbsp二、心領(lǐng)神會(huì) &nbsp <br /> &nbsp &nbsp是拓展教練接受從參加人員那里傳遞出來的各種信息并能提前或同步做出判斷的一種能力，這種判斷最好是與信息源的初衷相同或在同一發(fā)展方向之上，這有助于拓展教練在指導(dǎo)參加人員活動(dòng)時(shí)能夠?qū)顒?dòng)的發(fā)展有一定的預(yù)見性，此外，參訓(xùn)人員在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)可能詞不達(dá)意或含糊不清，其他同學(xué)可能無法明白，但拓展教練往往能夠心領(lǐng)神會(huì)，畢竟他們的話題是你熟悉的領(lǐng)域，意譯、總結(jié)與補(bǔ)充就顯得尤為重要了。<br /> <br /> &nbsp &nbsp三、善于捕獲信息 &nbsp<br /> &nbsp &nbsp為了獲得有用信息，彌補(bǔ)學(xué)科知識(shí)的缺陷，我們需要擁有圖書館與記者的能力，當(dāng)然設(shè)計(jì)好問題以引出尋找的信息是“蘇哥拉底”獲得信息常用的方法，如果信息不在你的頭腦與所擁有的材料中，那么優(yōu)質(zhì)的信息源應(yīng)該是圖書館、專業(yè)人士、行業(yè)協(xié)會(huì)、網(wǎng)站、大學(xué)課堂或者討論。當(dāng)然朋友或同學(xué)的談話以及專題電視片中也能提供有價(jià)值的信息。作為拓展教練，參訓(xùn)人員回顧時(shí)會(huì)提供大量的信息，記錄下來考證后可以留用。<br /> <br /> &nbsp &nbsp四、幽默 &nbsp<br /> &nbsp &nbsp幽默具有惠已悅?cè)说纳衿婀π?，它有一種飽含智慧和情趣的能力，令人解頤、暢懷、回味和神往。一個(gè)具有幽默傾向的拓展教練，能夠贏得他人的好感，獲得參訓(xùn)人員的支持。幽默同樣可以毫無留情的批判，并能夠在他人易于接受的情況下得到深刻的哲理與啟迪。對于拓展教練來說，幽默是一個(gè)人品質(zhì)、能力、智慧的象征，在課上的使用應(yīng)當(dāng)深沉，高雅而不流于滑稽，溫和、含蓄而不流于粗俗，穩(wěn)健、自然而不流于造作。在拓展訓(xùn)練課上運(yùn)用幽默的原則是基于愛而不是傷害。<br /> <br /> &nbsp &nbsp五、豐富的閱歷 <br /> &nbsp &nbsp拓展教練的閱歷是將理論與生活聯(lián)系的一座橋，每一個(gè)人的生活，不可能歷盡滄桑。但是，如果我們用心去感悟生活，將生活的點(diǎn)滴與拓展訓(xùn)練聯(lián)系，就可以有新的發(fā)現(xiàn)。同樣，身邊人的生活閱歷或名人傳記也可以讓我們在拓展訓(xùn)練課上與學(xué)員分享。<br /> <br /> &nbsp &nbsp六、思路清晰 &nbsp <br /> &nbsp &nbsp清晰的思路對于拓展教練順利地指導(dǎo)活動(dòng)是有價(jià)值的路徑，參訓(xùn)人員們的沉思與頻頻點(diǎn)頭的認(rèn)同,在活動(dòng)后津津樂道回味課上所講的那些話，正是對你清晰思路的認(rèn)可，可以想象一個(gè)總是“跑題”或“越講越聽不明白”的指導(dǎo)教練會(huì)讓學(xué)員們的兩眼怎樣地望著他。<br />本文由南昌拓展培訓(xùn)http://www.ncxztd.com/news_detail.asp?id=187整理發(fā)表<br />