一下是求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)小編幫大家整理的2020年10月自考幼兒園課程部分真題，考生可通過(guò)自考?xì)v年真題練習(xí)更有把握的面對(duì)考試，對(duì)題型更加熟悉，從而取得更佳的成績(jī)。
單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。
1.“課程不僅僅是教學(xué)科目,還包括學(xué)?；顒?dòng)及其進(jìn)程和安排”的課程觀是
A.課程即知識(shí)
B.課程即計(jì)劃
C.課程即活動(dòng)
D.課程即經(jīng)驗(yàn)
2.構(gòu)成幼兒園課程的四大要素是
A.課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)
B.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程資源、課程實(shí)施
C.課程理念、課程資源、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)
D.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)
3.對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),最有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是他們可以感知的、具體形象的內(nèi)容。這決定幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)具備的特質(zhì)是
A.全面性、啟蒙性
B.生活性、淺顯性
C.整體性、綜合性
D.活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性
4.高瞻課程方案源自
A.斯金納的行為主義理論
B.格賽爾的成熟理論
C.維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論
D.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
5.陳鶴琴認(rèn)為幼稚園課程應(yīng)實(shí)施
A.整個(gè)教學(xué)法
B.項(xiàng)目活動(dòng)
C.方案教學(xué)
D.行為課程
6.幼兒園課程目標(biāo)的制定要考慮幼兒的可接受性。這體現(xiàn)了制定幼兒園課程目標(biāo)要遵循
A.可行性原則
B.時(shí)代性原則
C.整體性原則
D.連續(xù)性原則
7.歐美一些國(guó)家把幼兒園課程內(nèi)容分為游戲、工作、唱歌、律動(dòng)、感覺(jué)訓(xùn)練、故事、實(shí)物觀察、烹飪等,這樣劃分是
A.按學(xué)科結(jié)構(gòu)分類
B.按活動(dòng)對(duì)象的性質(zhì)分類
C.按幼兒的心理發(fā)展領(lǐng)域分類
D.按幼兒的主要活動(dòng)形式分類
8.按心理順序組織編排幼兒園課程內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)不包括
A.有利于幼兒以生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)基點(diǎn)
B.有利于緊跟幼兒的興趣和需要
C.有利于關(guān)照幼兒的身心發(fā)展和個(gè)體差異D.有利于幼兒獲得系統(tǒng)的知識(shí)
9.幼兒園課程實(shí)施的基本途徑是
A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
B.教學(xué)活動(dòng).
C.游戲活動(dòng)
D.日常生活活動(dòng)
10.在制定課程計(jì)劃時(shí),要將所有的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與課程實(shí)施途徑都考慮在內(nèi),這體現(xiàn)了制定幼兒園課程計(jì)劃的
A.靈活性原則
B.統(tǒng)整性原則
C.全面性原則
D.銜接性原則
11.屬于學(xué)習(xí)品質(zhì)指導(dǎo)的是
A.知識(shí)指導(dǎo)
B.情感指導(dǎo)
C.技能指導(dǎo)
D.興趣指導(dǎo)
以上就是小編為大家整理自考真題的部分內(nèi)容。
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