會計(jì)職業(yè)門檻比較低,高水平人才稀缺 ? 會計(jì)的入職門檻相對比較低,在我國只要取得會計(jì)從業(yè)資格證書,就可以從事會計(jì)工作。可以說人人都可以考試,只要人正常,努力學(xué)習(xí),都可以取得證書。2、社會需求量大 ? ?基本上每個(gè)單位都需要會計(jì),有的單位甚至需要數(shù)名甚至數(shù)十名會計(jì)人員,只要有企業(yè)、公司、商戶、單位的地方就有會計(jì),相對其它行業(yè),會計(jì)人員的擇業(yè)范圍寬廣很多。3、會計(jì)職業(yè)的壽命長
社會流行一句話:會計(jì)越老越吃香,會計(jì)是一個(gè)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作,實(shí)際經(jīng)驗(yàn)起到很重要的作用??梢哉f會計(jì)職業(yè)是收入尚可,比較穩(wěn)定的工作,尤其女士比較青睞。
學(xué)習(xí)對象:無學(xué)歷、無經(jīng)驗(yàn)要求,喜愛工作穩(wěn)定,有很強(qiáng)發(fā)展空間的財(cái)務(wù)管理人員
學(xué)會計(jì)就到專業(yè)的會計(jì)培訓(xùn)班金鵬九九廣場上進(jìn)教育
滁州上進(jìn)教育是一家專業(yè)的培訓(xùn)結(jié)構(gòu),學(xué)校主打的教學(xué)群體有三類:1、高校學(xué)生:系統(tǒng)提高在校學(xué)生的考證、實(shí)戰(zhàn)、技能及創(chuàng)業(yè)水平,在原來其優(yōu)勢專業(yè)的前提下拓展高校學(xué)生的綜合能力、思維意識及實(shí)實(shí)戰(zhàn)水平;2、社會學(xué)員:對于相對不夠集中的社會學(xué)員多樣需求,可能為某一專業(yè)化的崗位職業(yè)資格證考試輔導(dǎo),也可能為專業(yè)的就業(yè)上崗特訓(xùn),也可以是個(gè)人發(fā)展中的綜合提升或者創(chuàng)業(yè)過程中的職業(yè)咨詢規(guī)劃,滁州上進(jìn)教育為他們量身定做適合其學(xué)習(xí)及發(fā)展的課程并提供全程輔助力。3、企業(yè)學(xué)員:建立企業(yè)友好溝通的前提下,定制發(fā)展不同時(shí)期、不同領(lǐng)域、不同崗位、不同思維下的企業(yè)課程,涉及專業(yè)化的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程、公眾化的培訓(xùn)公開課,同時(shí)更有提升企業(yè)形象、提高企業(yè)員工素能的拓展課程。滁州市上進(jìn)教育在滿足企業(yè)現(xiàn)下及后期發(fā)展需要的同時(shí),提供系統(tǒng)化專業(yè)性人才引流服務(wù),提供專業(yè)性、系統(tǒng)性、可拓展、可定制的人才服務(wù)品牌服務(wù)。
滁州上進(jìn)教育培訓(xùn)特色:1、以目標(biāo)為導(dǎo)向、既有計(jì)劃學(xué)習(xí)又可兼顧動態(tài)化人性調(diào)整;2、關(guān)注學(xué)習(xí)長、中、短期發(fā)展需要,提供終生可追蹤式課程輔導(dǎo)及全程支撐力;3、全人性化教學(xué)、可拓展化課程體系保障;4、提供學(xué)歷、職業(yè)資格、技能證等各方面發(fā)展考試;5、提供上崗、發(fā)展、創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型、戰(zhàn)略不同階段不同階段需要,打造持續(xù)后繼力學(xué)習(xí)平臺;