主持人用氣發(fā)聲和發(fā)音必學(xué)

首先說(shuō)明的是：根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用氣發(fā)聲訓(xùn)練應(yīng)該在老師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行，因?yàn)檫@是一個(gè)較難把握的訓(xùn)練過(guò)程，沒有真正懂得專業(yè)理論的老師的旁聽和指點(diǎn)，很容易走彎路并把聲帶練出問(wèn)題。所以，下面我的文章，僅供參考。

用氣發(fā)聲的概念:

用氣發(fā)聲即運(yùn)用呼吸產(chǎn)生的氣流沖擊聲帶而引起聲帶的振動(dòng)及身體各共鳴腔體的諧振，從而發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音。

氣息是說(shuō)話的原動(dòng)力，氣息的運(yùn)用直接影響到聲音音量的大小，音質(zhì)的好壞，以及思想情感的表達(dá)。朗誦對(duì)氣息的要求是：深沉，流暢，飽滿，自如。深沉——?dú)獬恋ぬ铮?a href="">流暢——從丹田到聲門要貫通；飽滿——?dú)庀⒊渥悖蛔匀纭獨(dú)庀⒌目刂齐S心所動(dòng)。

語(yǔ)音的音質(zhì)直接影響到言語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)效果。優(yōu)美動(dòng)聽的聲音給朗誦增光添彩，沙啞混濁的聲音使朗誦黯然失色。朗誦對(duì)發(fā)聲的要求是：集中通透，圓潤(rùn)悅耳，自然放松，可塑多變。這樣才能聲音響亮，具有穿透力，給人以美感，并通過(guò)豐富的語(yǔ)音變化，充分的表達(dá)思想情感，征服觀眾。

用氣發(fā)聲的器官

?。?）呼吸器官?呼吸器官包括口、鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺臟等。吸氣時(shí)，氣流從鼻、口吸入，經(jīng)過(guò)咽、喉、氣管、支氣管，進(jìn)入到左右肺?。?）發(fā)聲器官?發(fā)聲器官包括喉頭、聲帶。喉頭是一個(gè)精巧的小室，位于頸前正中部，由軟骨、韌帶等肌肉組成。聲帶位于喉頭的中間，是兩片呈水平狀左右對(duì)稱并列的富有彈性的白色韌帶。聲帶的運(yùn)動(dòng)是靠喉頭內(nèi)的軟骨和肌肉群調(diào)節(jié)的。吸氣時(shí)兩聲帶分開，聲門開啟，氣流進(jìn)入；發(fā)聲時(shí)，兩聲帶靠攏閉合，在呼出氣流的沖擊下振動(dòng)而發(fā)出聲音。聲帶在不發(fā)出聲音的時(shí)候是放松并張開的，以便使氣息順利通過(guò)。在喉嚨的上部與舌根之間，有一個(gè)很重要的軟骨叫會(huì)厭。會(huì)厭的功能有兩個(gè)：一是保護(hù)作用，當(dāng)我們吞咽食物和飲水的時(shí)候，它本能地蓋住氣管，避免物體進(jìn)入氣管；第二個(gè)作用是在歌唱的時(shí)候，會(huì)厭豎起，形成通道讓聲音流暢地輸出。?加上微信：jiayi0532

?。?）共鳴器官?人體的共鳴器官主要有口腔、頭腔、胸腔三大共鳴腔體?？谇话ê怼⒀是患翱谇?；頭腔包括鼻腔、上頜竇、額竇、蝶竇等；胸腔包括喉頭以下的氣管、支氣管和整個(gè)肺部。在歌唱中，由于音高的不同，使用這些共鳴腔的比例也有所不同的。一般來(lái)說(shuō)，唱低音時(shí)，胸腔共鳴發(fā)揮最大，唱中音時(shí)口腔共鳴應(yīng)用較多，而唱高音時(shí)主要是靠頭腔鳴發(fā)揮作用了。如果能正確、合理地運(yùn)用好這些共鳴腔體，并相互協(xié)調(diào)配合好，那就能獲得圓潤(rùn)、豐滿、悅耳、動(dòng)聽的歌聲。

（4）吐字器官?吐字器官包括唇、舌、牙齒和上腭、下頜等。這些器官共同協(xié)調(diào)的活動(dòng)使我們能夠發(fā)出各種輔音和元音。朗誦和歌唱時(shí)，吐字器官各組成部分的活動(dòng)動(dòng)作比平時(shí)說(shuō)話要更加細(xì)膩而夸張。細(xì)膩是為了使咬字準(zhǔn)確，夸張是為了使美化的音節(jié)清晰通暢地發(fā)出去。

用氣發(fā)聲基本方法

1、姿勢(shì)

　　正確的姿勢(shì)是氣息支持點(diǎn)穩(wěn)定、聲音通道暢通的保證，又是舞臺(tái)表演儀容美觀的要求。?正確的發(fā)聲姿勢(shì)是

（1）身體直立，兩腳分開15—20公分，自然放松，但放松絕不是松垮、癱軟，而是一種積極向上、精神飽滿的狀態(tài)。

（2）頭部端正，眼睛向前平視，胸部自然挺起，兩肩松垂略向前扣，直腰拔背，兩臂自然垂落。

（3）面部充分放松，表情自然生動(dòng)，口腔內(nèi)充分打開，下頜內(nèi)收。感覺從頭頂、脖子、后背、腰腹部連成一線，這樣才使氣息和聲音上下貫通，暢通無(wú)阻

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