樂(lè)學(xué)百成教育不僅擁有30多年從教經(jīng)驗(yàn)的知名高校優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),還擁有年輕的高校老師,通過(guò)與學(xué)生交流和模擬測(cè)試,能夠準(zhǔn)確掌握每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱之處,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,樂(lè)學(xué)百成教育的服務(wù)模式是配備全職的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一特色輔導(dǎo),通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到自主學(xué)習(xí)能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?!鞍俪吒皖^,更進(jìn)一步,成就未來(lái)”是傳承百成教育以快樂(lè)學(xué)習(xí),更進(jìn)一步的教育理念,致力于傳播先進(jìn)的教學(xué)思想,研究快樂(lè)的教學(xué)方法,提供一流的教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)?初一年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)渡階段,是學(xué)生思維方式和能力的轉(zhuǎn)型時(shí)期,適應(yīng)越快,越有利于初中階段的學(xué)習(xí),也能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)初一年級(jí)所學(xué)內(nèi)容也是初二、初三的基礎(chǔ),是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
初二年級(jí)
初二是整個(gè)初中數(shù)學(xué)的分水嶺,學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化,同時(shí)又是學(xué)習(xí)內(nèi)容最復(fù)雜的一年,并且還是中考考點(diǎn)最集中的一年,所以我們盡量在初三之前完成絕大部分初中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),以免孩子們?cè)诿鎸?duì)初三壓力時(shí)出現(xiàn)手忙腳亂現(xiàn)象。
初三年級(jí)
升入初三以后,兩大重量級(jí)知識(shí)板塊圓與二次函數(shù)聯(lián)袂登場(chǎng),將初中數(shù)學(xué)推至頂峰,占據(jù)中考數(shù)學(xué)壓軸題的半壁江山。之后,綜合復(fù)習(xí)拉開(kāi)帷幕,昂首直面中考。
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樂(lè)學(xué)百成教育”專(zhuān)注于中小學(xué)、高中學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)校,樂(lè)學(xué)百成教育致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)學(xué)員們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足。并通過(guò)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。
樂(lè)學(xué)百成教育擁有30多年從教經(jīng)驗(yàn)的知名高校優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),通過(guò)與學(xué)生交流和模擬測(cè)試,能夠準(zhǔn)確掌握每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱之處,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,樂(lè)學(xué)百成教育的服務(wù)模式是配備全職的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一特色輔導(dǎo),通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到自主學(xué)習(xí)能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?!鞍俪吒皖^,更進(jìn)一步,成就未來(lái)”是傳承百成教育以快樂(lè)學(xué)習(xí),更進(jìn)一步的教育理念,致力于傳播先進(jìn)的教學(xué)思想,研究快樂(lè)的教學(xué)方法,提供一流的教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
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