以下是2021年荊楚理工學(xué)院專升本學(xué)前教育學(xué)考試大綱,該科目是專升本學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課考試科目,一起來看看大綱的詳細(xì)內(nèi)容。
一、課程考試目標(biāo)及要求
本課程是學(xué)前教育專業(yè)的必修課,是學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程,是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育類課程的基礎(chǔ)。通過《學(xué)前教育學(xué)》課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能逐步樹立正確的兒童觀、教育觀,掌握學(xué)前教育的基本理論和實(shí)踐規(guī)范,了解學(xué)前教育工作者必備的素質(zhì)要求等,主要從觀念層面為他們進(jìn)一步從事專業(yè)學(xué)習(xí)和從事學(xué)前教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、考試內(nèi)容及要求:
第一章 學(xué)前教育學(xué)導(dǎo)論
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1、學(xué)前教育的基本概念
?。?)教育的概念,教育的基本要素(教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育的物質(zhì)資源),教育的功能;
?。?)教育的社會性,現(xiàn)代教育的特點(diǎn),現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢;
?。?)教育者和受教育者的關(guān)系,影響兒童身心發(fā)展的主要因素;
2、學(xué)前教育中的基礎(chǔ)關(guān)系
?。?)發(fā)展、兒童的發(fā)展;
?。?)個體發(fā)展的規(guī)律,影響兒童發(fā)展的有關(guān)因素,學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的重要作用,物質(zhì)環(huán)境與學(xué)前教育的關(guān)系,精神環(huán)境與學(xué)前教育的關(guān)系,經(jīng)濟(jì)是教育的基礎(chǔ),現(xiàn)代社會對整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,政治對教育的影響,政治與學(xué)前教育,文化與教育的關(guān)系,人口對教育的影響,我國人口現(xiàn)狀對學(xué)前教育的影響,人的個體社會化,學(xué)前教育在個體社會化中的作用;
3、兒童的權(quán)利
?。?)兒童的權(quán)利含義
?。?)兒童的四大基本權(quán)利:生存權(quán)、保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)
?。?)我國對兒童權(quán)利的肯定
?。?)兒童權(quán)利的基本原則:兒童最佳利益原則、尊重兒童尊嚴(yán)的原則、尊重兒童的觀點(diǎn)與意見的原則、無歧視原則尊重兒童的人格尊嚴(yán)。
?。ǘ┲R點(diǎn)及要求:
1、了解學(xué)前教育的基本問題,形成對學(xué)前教育的初步認(rèn)識;
2、全面了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律及基本特點(diǎn),會用辯證唯物觀點(diǎn)分析學(xué)前教育與兒童發(fā)展的規(guī)律性關(guān)系,樹立正確的兒童觀、教育觀;
3、理解學(xué)前教育的發(fā)展受社會多種社會因素的影響和制約,同時學(xué)前教育的實(shí)施影響著社會良性發(fā)展,有著重要的社會價值;
4、激發(fā)生命意識,掌握兒童權(quán)利相關(guān)法規(guī)。
第二章 學(xué)前教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展
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1、學(xué)前教育思想溯源
?。?)夸美紐斯的大教育觀 (2)洛克的“白板說” (3)盧梭的自然主義教育觀 (4)裴斯泰洛齊的自然教育 (5)福錄貝爾的教育理論
2、國外現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展
?。?)杜威的進(jìn)步主義教育思想 (2)蒙臺梭利的學(xué)前教育思想 (3)皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義流派(4)加德納的多層智力觀與幼兒的完整學(xué)習(xí) (5)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論
3、中國近代學(xué)前教育的發(fā)展
?。?)陶行知的學(xué)前教育思想 (2)張雪門的學(xué)前教育思想 (3)陳鶴琴的學(xué)前教育思想
(二)知識點(diǎn)及要求:
1、了解學(xué)前教育思想與實(shí)踐的起源、發(fā)展歷程及其特點(diǎn),從而掌握學(xué)前教育發(fā)展線索;
2、知道中外有影響的學(xué)前教育理論流派有哪些,認(rèn)識他們的基本教育思想及在學(xué)前教育發(fā)展中的主要貢獻(xiàn);
3、認(rèn)識現(xiàn)代學(xué)前教育各個理論流派的主要思想及教育實(shí)踐,結(jié)合當(dāng)前的學(xué)前教育領(lǐng)會這些理論的現(xiàn)實(shí)意義。
第三章 學(xué)前兒童與教師
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1、兒童觀:兒童觀、兒童觀的演變、科學(xué)的兒童觀
2、教師觀:幼兒園教師的角色、幼兒園教師專業(yè)化、幼兒園教師角色的演變、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的過程和階段、幼兒園教師的成長途徑
3、師幼關(guān)系:師幼關(guān)系、優(yōu)質(zhì)的師幼關(guān)系、師幼關(guān)系的類型、優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的構(gòu)建策略
?。ǘ┲R點(diǎn)及要求:
1、理解兒童觀內(nèi)涵、基本觀點(diǎn),理解幼兒園教師的含義、角色素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求,把握幼兒園教師與幼兒的關(guān)系;
2、了解并逐步樹立正確的兒童觀和教育觀,了解并逐步樹立正確的教師專業(yè)發(fā)展觀,形成對學(xué)前教育工作的興趣與熱情。
第四章 學(xué)前教育的目標(biāo)及原則
(一)考試目標(biāo)
1、幼兒園任務(wù)、目標(biāo)及性質(zhì)
(1)幼兒園的性質(zhì):教育性、福利性
?。?)幼兒園的任務(wù):雙重任務(wù)
?。?)我國幼兒園教育目標(biāo)
2、幼兒園教育的特點(diǎn):基礎(chǔ)性、啟蒙性、公益性
3、幼兒園教育的基本原則
?。?)幼兒園教育的一般原則:尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利、全面發(fā)展、個別差異與個性發(fā)展、開放辦園、發(fā)展適宜性;
?。?)幼兒園教育的特殊原則:普惠性、保教結(jié)合、以游戲?yàn)榛净顒?、教育的活動性和活動的多樣性、一日活動整體教育功能。
?。ǘ┲R點(diǎn)及要求:
1、掌握學(xué)前教育目標(biāo),了解確定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù),結(jié)合教育工作領(lǐng)會教育目標(biāo)在教育工作中的重要性。
2、理解各項(xiàng)原則的內(nèi)涵,聯(lián)系學(xué)前教育案例,領(lǐng)會和運(yùn)用各項(xiàng)原則的科學(xué)性。
3、全面理解我國學(xué)前教育目標(biāo)的內(nèi)涵,形成科學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育觀。
4、形成運(yùn)用教育原則發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實(shí)踐中問題的能力。
第五章 學(xué)前教育的活動
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1、幼兒園的活動:活動的概念、活動的要素
2、幼兒園一日活動的設(shè)計(jì)與組織
?。?)幼兒園一日活動:幼兒園一日活動的本質(zhì)、幼兒園一日活動的組織方法、幼兒園一日活動的環(huán)節(jié)與內(nèi)容、幼兒園一日活動的原則
?。?)生活活動:生活活動的內(nèi)容、常規(guī)、生活活動組織的原則
?。?)教學(xué)活動:教學(xué)活動、教學(xué)活動組織的要點(diǎn)
?。?)游戲活動:游戲、游戲的特點(diǎn)、游戲?qū)和l(fā)展的作用、正確的游戲觀、充足的游戲時間、戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園室內(nèi)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)、教師在游戲過程中的作用、角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲。
?。ǘ┲R點(diǎn)及要求:
1、了解幼兒園生活活動的內(nèi)容與要求,正確認(rèn)識幼兒園生活活動的基本環(huán)節(jié),掌握生活活動組織的原則和方法,為從事幼兒園實(shí)際一日生活組織工作奠定基礎(chǔ);
2、了解幼兒園教學(xué)活動的特點(diǎn),掌握教學(xué)活動設(shè)計(jì)的基本要求;
3、理解游戲?qū)和l(fā)展的意義,樹立正確的游戲觀,明確幼兒園游戲活動的特點(diǎn)與分類,了解游戲活動的條件創(chuàng)設(shè),指導(dǎo)要點(diǎn)及初步評價;
4、全面把握幼兒園一日活動的基本概念與基本問題。
第六章 學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育
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1、 學(xué)前兒童的全面發(fā)展:學(xué)前兒童的全面發(fā)展、幼兒園課程的五大領(lǐng)域、學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的實(shí)施
2、學(xué)前兒童的體育:學(xué)前兒童體育、學(xué)前兒童體育的目標(biāo)、學(xué)前兒童體育的實(shí)施途徑、學(xué)前兒童的健康教育
3、學(xué)前兒童的智育:學(xué)前兒童智育、學(xué)前兒童智育的目標(biāo)、學(xué)前兒童智育的內(nèi)容、學(xué)前兒童智育的實(shí)施途徑、學(xué)前兒童的科學(xué)教育、學(xué)前兒童的語言教育
4、學(xué)前兒童的德育:學(xué)前兒童德育、學(xué)前兒童德育的目標(biāo)、學(xué)前兒童德育的內(nèi)容、學(xué)前兒童德育的實(shí)施途徑、學(xué)前兒童的社會教育
5、學(xué)前兒童的美育:學(xué)前兒童美育、學(xué)前兒童美育的目標(biāo)、學(xué)前兒童美育的內(nèi)容、學(xué)前兒童美育的實(shí)施途徑、學(xué)前兒童的藝術(shù)教育
?。ǘ┲R點(diǎn)及要求:
1.能正確把握促進(jìn)學(xué)前兒童全面發(fā)展的內(nèi)涵;正確把握幼兒園教育總目標(biāo)及各領(lǐng)域目標(biāo)之間的關(guān)系;
2.能運(yùn)用科學(xué)的教育觀對不同領(lǐng)域的教育內(nèi)容進(jìn)行選擇和處理;
3.熱愛幼兒,形成教育實(shí)踐圍繞促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的意識。
第七章 幼兒園各年齡班的教育特點(diǎn)
(一)考試目標(biāo)
1、小班幼兒的發(fā)展與教育特點(diǎn)
(1)小班幼兒的教育特點(diǎn) (2)小班幼兒園的入園教育 (3)建立常規(guī)、組織好小班一日生活 (4)布置活動室環(huán)境、開展游戲活動 (5)發(fā)展小班幼兒的社會交往能力
2、中班幼兒的發(fā)展與教育特點(diǎn)
?。?)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn) (2)處理好中班幼兒的同伴關(guān)系 (3)進(jìn)行常規(guī)教育、組織好幼兒的一日生活 (4)開展活動區(qū)活動
3、大班幼兒的發(fā)展與教育特點(diǎn)
?。?)大班幼兒的入學(xué)教育 (2)促進(jìn)大班幼兒社會性發(fā)展 (3)大班幼兒的活動區(qū)活動
(二)知識點(diǎn)及要求:
1、了解幼兒園年齡班的類型及兒童的教育特點(diǎn);
2、在分析認(rèn)識各年齡班幼兒發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,掌握各年齡班幼兒的教育要點(diǎn)及相應(yīng)的施教方法。
第八章 幼兒園的銜接與合作
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1、幼兒園與小學(xué)的銜接
?。?)幼兒園與小學(xué)銜接內(nèi)涵、幼兒園與小學(xué)銜接的意義、幼兒園與小學(xué)的差異 (3)幼兒園與小學(xué)銜接工作中存在的問題 (4)幼兒園與小學(xué)銜接的原則 (5)幼兒園與小學(xué)銜接的具體工作
2、幼兒園與家庭的合作
?。?)家庭教育與家庭責(zé)任 (2)幼兒園與家庭合作的意義 (3)幼兒園與家庭合作的基本原則 (4)幼兒園與家庭合作的途徑與方法
3、幼兒園與社區(qū)的合作
?。?)社區(qū)學(xué)前教育 (2)幼兒園與社區(qū)合作的價值與意義(3)幼兒園與社區(qū)合作的基本途徑
?。ǘ┲R點(diǎn)及要求:
1、了解幼兒園與小學(xué)教育的不同,掌握幼小銜接的實(shí)施要領(lǐng);
2、明確幼兒園與家庭合作的內(nèi)容,掌握家園合作的方法與途徑;
3、了解幼兒園與社區(qū)合作的意義及國外社區(qū)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)。
三、考試方法和考試時間
1、考試方法:閉卷、筆試。
2、考試時間:90分鐘。
3、課程成績評定:滿分為150分。
四、主要參考書
朱宗順,陳文華.學(xué)前教育學(xué)(第2版)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社.2019年2月.
2021年荊楚理工學(xué)院專升本學(xué)前教育學(xué)考試大綱的全部內(nèi)容就是這些,希望對大家有所幫助。
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