湖北第二師范學(xué)院2020年普通專升本學(xué)前教育專業(yè)的考試大綱出來了！今天求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖菍W(xué)前心理學(xué)這門課程的考試大綱。
一、考試科目名稱：《學(xué)前心理學(xué)》
二、考試方式：閉卷
三、考試時(shí)間：90分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu)：總分100分。其中單項(xiàng)選擇題20分，判斷題10分，簡答題40分，論述題15分，分析應(yīng)用題15分。
五、參考書目
王艷玲、裴元慶、毛志新主編，《學(xué)前心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2017年6月版
六、考試的基本要求
《學(xué)前心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，主要研究學(xué)前兒童的心理發(fā)展規(guī)律，是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)，與學(xué)前教育專業(yè)其他專業(yè)課程有緊密聯(lián)系。
本課程考核的對(duì)象為學(xué)前教育專升本學(xué)生。目的為考核專科層次的學(xué)前專業(yè)學(xué)生掌握本課程的程度，為其能否進(jìn)入本科學(xué)習(xí)提供重要參考。要求學(xué)生按教材各章學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)各章內(nèi)容，掌握本課程基本知識(shí)與基本技能，并具有一定的分析和解決實(shí)際問題的能力。
七、考試范圍
考核知識(shí)及要求
第一章 學(xué)前心理學(xué)界說
掌握學(xué)前心理學(xué)的概念，理解學(xué)前心理學(xué)的結(jié)構(gòu)體系，了解學(xué)前心理學(xué)研究的基本問題及任務(wù)，熟悉學(xué)前心理學(xué)的研究原則與方法。
第二章 學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素
了解遺傳與環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展影響的一些理論觀點(diǎn)、研究事實(shí)。領(lǐng)會(huì)遺傳與環(huán)境在個(gè)體發(fā)展中的交互作用原理。能通過利用或控制影響兒童發(fā)展的因素來促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。
第三章 兒童心理發(fā)展理論
了解各學(xué)派代表人物的主要觀點(diǎn)。能運(yùn)用各學(xué)派理論解釋心理發(fā)展過程中的有關(guān)現(xiàn)象并解決相關(guān)問題。
第四章 學(xué)前兒童生理的發(fā)展
了解學(xué)前兒童身體、動(dòng)作以及大腦神經(jīng)系統(tǒng)等的發(fā)展特點(diǎn)。領(lǐng)會(huì)生理發(fā)育水平對(duì)兒童心理發(fā)展的影響。運(yùn)用學(xué)前兒童生理發(fā)育相關(guān)知識(shí)和原理解釋兒童的心理、行為現(xiàn)象。
第五章 學(xué)前兒童注意的發(fā)展
了解學(xué)前兒童注意發(fā)展的特點(diǎn)。掌握學(xué)前兒童注意能力培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實(shí)際情況分析學(xué)前兒童活動(dòng)中的注意及促進(jìn)學(xué)前兒童注意發(fā)展的策略。
第六章 學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展
了解學(xué)前兒童感覺、知覺發(fā)展的特點(diǎn)。掌握學(xué)前兒童觀察能力培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實(shí)際情況分析學(xué)前兒童活動(dòng)中的感知覺特點(diǎn)及促進(jìn)學(xué)前兒童有效觀察的策略。
第七章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展
了解學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童記憶能力的方法。能夠在實(shí)際工作中分析判斷學(xué)前兒童記憶的水平和特點(diǎn)，并采取相應(yīng)的教育措施。
第八章 學(xué)前兒童想象的發(fā)展
了解學(xué)前兒童想象發(fā)展的特點(diǎn)。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童想象能力的方法。能夠結(jié)合實(shí)際情況分析學(xué)前兒童活動(dòng)中的想象特點(diǎn)及促進(jìn)學(xué)前兒童想象能力發(fā)展的策略。
第九章 學(xué)前兒童思維的發(fā)展
了解學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)。掌握培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實(shí)際情況分析學(xué)前兒童活動(dòng)中思維的特點(diǎn)及促進(jìn)學(xué)前兒童思維能力發(fā)展的策略。
第十章 學(xué)前兒童語言的發(fā)展
了解學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童語言能力的方法。能夠結(jié)合實(shí)際情況分析學(xué)前兒童活動(dòng)中語言的特點(diǎn)及促進(jìn)學(xué)前兒童語言能力發(fā)展的策略。
第十一章 學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展
了解學(xué)前兒童氣質(zhì)類型及發(fā)展特點(diǎn)。領(lǐng)會(huì)氣質(zhì)對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響。能夠結(jié)合實(shí)際情況分析如何根據(jù)學(xué)前兒童氣質(zhì)類型進(jìn)行教育。
第十二章 學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展
掌握學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)和組成部分。把握培養(yǎng)學(xué)前兒童自我意識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)前兒童自我意識(shí)的方法與技巧。
第十二章 學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展
理解情緒情感的概念，了解情緒情感的種類。掌握學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)生和發(fā)展特點(diǎn)。能夠運(yùn)用有效的手段促進(jìn)學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展。
第十三章 學(xué)前兒童社會(huì)關(guān)系的發(fā)展
了解學(xué)前兒童依戀關(guān)系和同伴關(guān)系的類型、特征以及形成的影響因素。理解不同依戀類型對(duì)兒童后期發(fā)展的影響以及影響發(fā)生的中介機(jī)制。理解不同同伴關(guān)系類型兒童的行為特征、對(duì)兒童發(fā)展的影響。能解釋發(fā)生在幼兒園情境中的有關(guān)兒童依戀和同伴關(guān)系的現(xiàn)象，并能指導(dǎo)家庭和托幼機(jī)構(gòu)采取措施促進(jìn)學(xué)前兒童依戀和同伴關(guān)系的發(fā)展。
第十四章 學(xué)前兒童社會(huì)性行為的發(fā)展
了解親社會(huì)行為和攻擊行為的概念界定、涵蓋的種類及其劃分依據(jù)。理解對(duì)兒童親社會(huì)行為和攻擊行為的起源與發(fā)展理論。掌握學(xué)前兒童不同社會(huì)行為發(fā)展的特點(diǎn)。領(lǐng)會(huì)學(xué)前兒童社會(huì)行為發(fā)展的影響因素和影響作用機(jī)制。
第十五章 學(xué)前兒童性別角色的社會(huì)化
理解并掌握性別角色、性別認(rèn)知、雙性化人格的概念。了解兒童性別角色發(fā)展的主要理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知發(fā)展理論。理解并掌握學(xué)前兒童性別角色發(fā)展的三個(gè)階段。掌握并應(yīng)用促進(jìn)學(xué)前兒童性別角色社會(huì)化的指導(dǎo)意見。
第十六章 學(xué)前兒童心理發(fā)展過程中的問題
掌握學(xué)前兒童容易出現(xiàn)的心理行為問題的相應(yīng)概念。在教育過程中能夠識(shí)別相應(yīng)的心理行為問題。
以上便是小編為大家整理的2020年湖北第二師范學(xué)院專升本學(xué)前心理學(xué)考試大綱。
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