2022年荊楚理工學院普通專升本學前教育學考試大綱已經(jīng)公布了，參加考試的同學，最好是參考考試大綱來進行復習，下面我們就一起來看看吧！
一、課程考試目標及要求
學前教育學是教育學的一個分支學科，是關(guān)于兒童從出生到入學前階段的教育科學。旨在通過教學學生能了解并掌握學齡前兒童教育的原則、內(nèi)容、手段和方法，并引導學生作為教育者在和兒童的共同活動中，掌握怎樣對兒童施加教育影響，促進兒童在體、智、德、美幾方面主動全面發(fā)展的規(guī)律。要求重點掌握幼兒園教育的組織與實施，包括幼兒園的環(huán)境與制度、幼兒園游戲活動、幼兒園不同領(lǐng)域的課程等。同時充分考慮到學前教育的廣泛性，及其與家庭、社會之間的聯(lián)系和相互作用，讓學生能了解學前教育與家庭、與小學、與社區(qū)的銜接及合作。
二、考試內(nèi)容及要求
第一章教育的基本概念
（一）考試目標：
1.認識教育的特定含義，知道教育活動由哪幾個基本要素構(gòu)成，理解教育活動中各個要素的指向、作用、地位及相關(guān)性聯(lián)系。樹立受教育者和教育者之間的互動關(guān)系的教育思想辨證。
2.領(lǐng)會現(xiàn)代教育的指向、結(jié)構(gòu)及功能，形成教育整體功能觀。
（二）知識點及要求：
第一節(jié)教育概念的界定
1.識記：（1）教育的概念（2）學校教育（3）教育的要素
2.理解：（1）教育的社會性（2）教育的意義
第二節(jié)教育的基本要素
1.識記：（1）教育者（2）受教育者（3）教育內(nèi)容（4）教育的物質(zhì)資源
2.理解：（1）教育者和受教育者的關(guān)系
第三節(jié)教育的功能
3.掌握：（1）教育的宏觀功能（2）教育的微觀功能
第四節(jié)現(xiàn)代教育的特點
4.領(lǐng)會：（1）現(xiàn)代教育的特點（2）現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢
第二章學前教育與社會因素
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1.教學使學生了解學前教育與其他社會因素有著密切的關(guān)系，從而進一步認識到它們之間關(guān)系在作用的性質(zhì)、程度和過程等方面是不相同的。
2.理解學前教育的發(fā)展受社會多種社會因素的影響和制約，同時學前教育的實施影響著社會良性發(fā)展，有著重要的社會價值。
?。ǘ┲R點及要求：
第一節(jié)學前教育與環(huán)境
領(lǐng)會：（1）物質(zhì)環(huán)境與學前教育的關(guān)系（2）精神環(huán)境與學前教育的關(guān)系
第二節(jié)學前教育與經(jīng)濟
領(lǐng)會：（1）經(jīng)濟是教育的基礎(chǔ)（2）現(xiàn)代社會對整個社會經(jīng)濟發(fā)展的作用
第三節(jié)學前教育與政治
領(lǐng)會：（1）政治（2）政治對教育的影響（3）政治與學前教育
第四節(jié)學前教育與文化
領(lǐng)會：（1）文化的概念（2）文化與教育的關(guān)系（3）文化與學前教育
第五節(jié)學前教育與人口
領(lǐng)會：（1）人口對教育的影響（2）我國人口現(xiàn)狀對學前教育的影響
第六節(jié)學前教育與人的社會化
領(lǐng)會：（1）人的個體社會化（2）學前教育在個體社會化中的作用
第三章學前教育與兒童發(fā)展
（一）考試目標：
1.使學生必須全面了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律及基本特點。
2.使學生知道影響兒童發(fā)展有哪些因素，并且這些因素綜合作用于兒童的發(fā)展。單因素決定論是錯誤的。
3.教育學生會用辯證唯物觀點分析學前教育與兒童發(fā)展的規(guī)律性關(guān)系：即人的發(fā)展是教育實施的重要依據(jù)，教育是適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律并促進人的發(fā)展。
4.在理論上和事實上，幫助學生樹立正確的兒童觀、教育觀。
（二）知識點及要求：
第一節(jié)兒童發(fā)展的概念
1.識記：（1）發(fā)展（2）兒童的發(fā)展
2.掌握：（1）個體發(fā)展的規(guī)律（2）影響兒童發(fā)展的有關(guān)因素（3）學前教育在兒童發(fā)展中的重要作用
第二節(jié)兒童發(fā)展的內(nèi)容
領(lǐng)會：（1）兒童生理的發(fā)展（2）兒童心理的發(fā)展
第三節(jié)兒童發(fā)展觀
領(lǐng)會：（1）社會本位論的兒童觀（2）人本位的兒童觀（3）正確的兒童觀（4）兒童教育觀（5）我國現(xiàn)代教育觀
第四章學前教育理論流派
（一）考試目標：
1.教學使學生了解學前教育思想與實踐的起源、發(fā)展歷程極其特點，從而掌握學前教育發(fā)展線索。
2.學生應(yīng)知道中外有影響的學前教育理論流派有哪些，認識他們的基本教育思想及在學前教育發(fā)展中的主要貢獻，從而發(fā)揚廣大，繼承發(fā)展。
3.重在認識現(xiàn)代學前教育各個理論流派的主要思想及教育實踐，結(jié)合當前的學前教育領(lǐng)會這些理論的現(xiàn)實意義。
?。ǘ┲R點及要求：
第一節(jié)學前教育思想溯源
1.識記：（1）夸美紐斯的大教育觀（2）洛克的“白板說”（3）盧梭的自然主義教育觀（4）維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論（5）福錄貝爾的教育理論
2.了解：（1）學前教育的起源（2）奴隸社會的幼兒教育
第二節(jié)現(xiàn)代學前教育理論流派
領(lǐng)會：（1）杜威的進步主義教育思想（2）蒙臺梭利教學法（3）皮亞杰認知結(jié)構(gòu)主義流派（4）加德納的多層智力觀與幼兒的完整學習（5）裴斯泰洛齊的自然教育
第三節(jié)我國學前教育思想家
領(lǐng)會：（1）陶行知的學前教育思想（2）張學門的學前教育思想（3）陳鶴琴的學前教育思想
第五章學前教育目標
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1.通過教學使學生認識什么是教育目標，結(jié)合教育工作領(lǐng)會教育目標在教育工作中的重要性。
2.知道學前教育目標與教育目的的關(guān)系，懂得確定學前教育目標的依據(jù)。
3.使學生必須全面理解我國學前教育目標的內(nèi)涵，形成科學的基礎(chǔ)素質(zhì)教育觀。
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第一節(jié)學前教育目標的制定
1.識記：（1）教育目的（2）學前教育目標
2.領(lǐng)會：制定及確立學前教育目標的依據(jù)
第二節(jié)正確理解我國學前教育目標
1.識記：我國學前教育目標的表述
2.領(lǐng)會：正確理解學前教育目標
第六章學前教育的基本活動——游戲
?。ㄒ?考試目標:
1.通過教學，讓學生了解游戲是學前教育的基本活動，理解游戲?qū)和l(fā)展的教育意義。從而樹立正確的游戲觀。
2.幫助學生學會創(chuàng)設(shè)幼兒園活動區(qū)活動。
3.教會學生掌握學前兒童角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲的特點，指導要點及初步評價，充分發(fā)揮游戲在兒童發(fā)展中的教育作用。
?。ǘ┲R點及要求：
第一節(jié)游戲?qū)和l(fā)展的主要意義
1.識記：游戲
2.掌握：（1）游戲的特點（2）游戲?qū)和l(fā)展的作用
第二節(jié)游戲條件的創(chuàng)設(shè)
了解：（1）充足的游戲時間（2）戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（3）幼兒園室內(nèi)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)
第三節(jié)游戲的指導和評價
1.領(lǐng)會：正確的游戲觀
2.掌握：（1）教師在游戲過程中的作用（2）角色游戲（3）結(jié)構(gòu)游戲（4）表演游戲
第七章學前教育的基本原則
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1.通過本章教學，使學生較好理解各項原則的內(nèi)涵，聯(lián)系學前教育案例，領(lǐng)會和運用各項原則的科學性。
2.組織學生到幼兒園參觀、見習、討論等學習活動，寫出見習報告，培養(yǎng)學生運用教育原則發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實踐中問題的能力。
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第一節(jié)獨立自主性原則
領(lǐng)會：（1）獨立自主性原則的內(nèi)涵（2）獨立自主性教育應(yīng)注意的問題
第二節(jié)發(fā)展適宜性原則
領(lǐng)會：發(fā)展適應(yīng)性原則
第三節(jié)保教結(jié)合原則
掌握：（1）保教結(jié)合的意義（2）保教結(jié)合的任務(wù)和范疇（3）良好的工作伙伴與師生關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提（4）建立良好的師生關(guān)系
第四節(jié)綜合性原則
領(lǐng)會：綜合性原則的涵義
第五節(jié)啟蒙性原則
領(lǐng)會：（1）啟蒙性原則的內(nèi)涵（2）學前啟蒙教育的內(nèi)容
第六節(jié)活動性原則
領(lǐng)會：活動性原則的實施
第八章學前教育的基本方法
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1.什么是教育方法，形成現(xiàn)代教育方法觀念，讓學生了解學前教育中有哪些常用的教育方法。
2.運用案例、討論法，課外閱讀等方法，幫助學生理解教學方法中包含的教育原理，掌握其運用要求，形成教育有法，但無定法的觀念，提高分析、運用水平。
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第一節(jié)直觀形象法
掌握：（1）直觀形象法的內(nèi)涵（2）直接形象法的內(nèi)容（3）運用直觀形象法應(yīng)注意的事項
第二節(jié)游戲化方法
掌握：（1）游戲化方法的實施（2）注意事項
第三節(jié)語言法
掌握：（1）故事法（2）討論法
第四節(jié)移情法
掌握：（1）移情法所用的訓練技術(shù)（2）移情法的實施
第五節(jié)角色扮演法
掌握：（1）角色扮演法定義（2）角色扮演法的心理效應(yīng)（3）角色扮演的特點（4）角色扮演的教育過程
第六節(jié)環(huán)境體驗法
掌握：（1）環(huán)境體驗法（2）注意事項
第七節(jié)行為體驗法
掌握：（1）行為操練法（2）行為操練法的類型（3）實施行為操作法應(yīng)注意的問題
第八節(jié)發(fā)泄法
掌握：（1）發(fā)泄法的內(nèi)容（2）發(fā)泄法的注意事項
第九節(jié)表揚鼓勵法
掌握：（1）表揚鼓勵法（2）表揚鼓勵法的實施要求
第十節(jié)批評懲罰法
掌握：（1）批語法（2）懲罰法
第九章幼兒園各年齡的特點與教育
(一)考試目標：
1.要求學生了解幼兒園年齡班的多種類型及主要特點和總體教育方向。
2.在分析認識各年齡班幼兒發(fā)展的特點基礎(chǔ)上，掌握各年齡的教育特點及相應(yīng)的施教方法。
3.注意加強學習上的學以致用。
?。ǘ┲R點及要求：
第一節(jié)幼兒園小班的教育特點
領(lǐng)會：（1）小班幼兒的教育特點（2）小班幼兒園的入園教育（3）建立常規(guī)、組織好小班一日生活（4）布置活動室環(huán)境、開展游戲活動（5）發(fā)展小班幼兒的社會交往能力
第二節(jié)幼兒園中班的教育特點
領(lǐng)會：（1）中班幼兒的發(fā)展特點（2）處理好中班幼兒的同伴關(guān)系（3）進行常規(guī)教育、組織好幼兒的一日生活（4）開展活動區(qū)活動
第三節(jié)大班幼兒的教育特點
掌握：（1）大班幼兒的入學教育（2）促進大班幼兒社會性發(fā)展（3）大班幼兒的活動區(qū)活動
第四節(jié)學前班與混合班的教育特點
領(lǐng)會：（1）學前班的教育特點（2）混合班的教育特點
第十章兒童的健康與體育
(一)考試目標:
1.了解兒童身體發(fā)育的文化因素。
2.掌握兒童體育的目的和功能，學習怎樣進行兒童體育。
(二)知識點及要求：
第一節(jié)兒童身體發(fā)育的文化因素
領(lǐng)會：（1）兒童身體的由來（2）兒童身體的發(fā)育是在全面的文化生活中實現(xiàn)的
第二節(jié)兒童體育的目的和功能
領(lǐng)會：（1）兒童體育的目的（2）兒童體育的功能
第三節(jié)怎樣進行兒童體育
領(lǐng)會：（1）兒童保?。?）兒童身體鍛煉
第十一章兒童的科學與兒童科學教育
(一)考試目標:
了解對兒童進行科學教育的原因及對兒童進行科學教育的做法。
(二)知識點及要求：
第一節(jié)對兒童進行科學教育的原因
領(lǐng)會：（1）何為“兒童的科學”（2）科學的功能（3）兒童的科學探索對其個體成長的意義
第二節(jié)對兒童進行科學教育的做法
領(lǐng)會：（1）科學方法（2）科學精神（3）兒童科學教育的誤區(qū)：消滅童話世界
第三節(jié)我們能否貢獻一個愛因斯坦
第十二章兒童的語言教育
(一)考試目標:
了解兒童語言習得的特征，掌握語言教育的基本方法。
(二)知識點及要求：
第一節(jié)兒童語言的自然與非自然教育
領(lǐng)會：（1）兒童語言的習得（2）自然與非自然教育（3）母語教育方案
第二節(jié)兒童的外語教育
領(lǐng)會：（1）兒童外語教育的癥結(jié)（2）多種外語教育方案分析
第十三章兒童的社會與道德教育
(一)考試目標:
1.了解兒童的道德困惑與道德認識特點。
2.學會如何對幼兒進行道德教育。
(二)知識點及要求：
第一節(jié)兒童倫理學的實質(zhì)
領(lǐng)會：（1）兒童有自己的倫理學（2）兒童的道德認識
第二節(jié)兒童的道德困惑與道德認識
領(lǐng)會：（1）兒童的道德困惑（2）兒童的道德認識
第三節(jié)兒童的道德范疇
領(lǐng)會：（1）什么是道德范疇（2）兒童的道德范疇系統(tǒng)
第十四章兒童的藝術(shù)教育
(一)考試目標:
1.了解嬰幼兒音樂教育的各種教學法。
2.懂得幼兒美術(shù)教育的創(chuàng)造性精神。
(二)知識點及要求：
第一節(jié)嬰幼兒音樂教育
了解：（1）鈴木教學法（2）奧爾夫音樂教學法
第二節(jié)嬰幼兒美術(shù)教育
了解：（1）兒童審美教育（2）兒童藝術(shù)創(chuàng)造教育
三、課程考核方式
1.考試。
2.考試方式：閉卷筆試，150分。
四、教學參考書
虞永平，王春燕主編《學前教育學》高等教育出版社，2012年7月第一版。
以上就是2022年荊楚理工學院普通專升本學前教育學考試大綱的全部內(nèi)容了，大家都清楚了嗎？
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