上海自考每年都有兩次考試，每次考試考完之后都是有試題的，考生們就可以借助試題，來學(xué)習(xí)做題和出題者的出題類型，是有助于提升考生的成績的。下面就是2020年10月上海自考00152組織行為學(xué)真題及答案，和小編一起來看看吧！
1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆
填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
選擇題部分
注意事項(xiàng):
每小題選出答案后.用2B鉛管把答題紙上對(duì)應(yīng)題日的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng),用橡皮
擦干凈后.再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。
1.人的行為模式可表示為:B=F(P.E)，其中B代表
A.個(gè)體行為
B.內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力
C.內(nèi)部特征
D.群體環(huán)境
2.內(nèi)在意識(shí)向外部行動(dòng)的轉(zhuǎn)化，這是
A.認(rèn)識(shí)過程
B.情感過程
C.意志過程
D.知覺過程
3.新華生主義最具代表性的人物是
A.托爾曼
B.斯金納
C.赫爾
D.亞當(dāng)斯
4.態(tài)度ABC模型中的C指的是
A.態(tài)度知覺成分
B.態(tài)度行為意向成分
C.態(tài)度情感成分
D.態(tài)度行為成分
5.要使動(dòng)機(jī)強(qiáng)度保持在-個(gè)恒定且較高的水平上，有效的方法是
A.延長目標(biāo)導(dǎo)向行為過程且目標(biāo)定高
B.縮短目標(biāo)導(dǎo)向行為過程且目標(biāo)定低
C.縮短目標(biāo)導(dǎo)向行為過程且目標(biāo)定高
D.使目標(biāo)導(dǎo)向行為和目標(biāo)行為循環(huán)交替
6.個(gè)體根據(jù)興趣和需要，有意識(shí)地把知覺對(duì)象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來并進(jìn)行組織、加
工和整合，這個(gè)特性是知覺的
A.整體性
B.恒常性
C.理解性
D.選擇性
7.人們?cè)谥X的過程中，常從或好或壞的局部印象出發(fā)，進(jìn)而擴(kuò)展到全部的或好或壞
的整體印象，這種知覺偏差是
A.刻板效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.心理定勢(shì)
D.投射效應(yīng)
8.為完成某項(xiàng)指定任務(wù)或項(xiàng)目而在一起工作的群體是
A.命令型群體
B.利益型群體
C.任務(wù)型群體
D.友誼型群體
9.口頭匯報(bào)、書面總結(jié)、座談會(huì)、意見等是組織中的
A.下行溝通
B.上行溝通
C.平行溝通
D.斜向溝通
10.溝通網(wǎng)絡(luò)渠道過多，易造成混亂狀態(tài)，在浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)還影響工作效率，這種溝
通網(wǎng)絡(luò)是
A.環(huán)式
B.輪式.
C.鏈?zhǔn)?/p>
D.全通道式
11.群體成為團(tuán)隊(duì)的首要條件是
A.價(jià)值觀共識(shí)化
B.高素質(zhì)的員工
C.成員之間平等互信
D.充分授權(quán)
12.個(gè)體在群體的壓力下，放棄自己的意見，采取和大多數(shù)人-致的意見的行為是
A.責(zé)任分?jǐn)傂袨?/p>
B.情緒認(rèn)同行為
C.協(xié)同行為
D.從眾行為
13.沖突中最大限度地獲得個(gè)人利益而不惜犧牲他人的利益的行為意向是
A.遷就
B.協(xié)作
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.回避
14.組織中同層級(jí)部門的細(xì)分程度屬于
A.水平分化
B.垂直分化
C.空間分化
D.組織間分化
15.下列不屬于權(quán)變系統(tǒng)理論代表人物的是
A.卡斯特
B.伍德沃德
C.羅森茨韋克
D.特里斯特
16.組織文化通過產(chǎn)品和員工傳播，將組織經(jīng)營理念、組織精神和形象展示給社會(huì)，從
而產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，這體現(xiàn)的是組織文化的
A.導(dǎo)向功能
B.創(chuàng)新功能
C.凝聚功能
D.輻射功能
17.組織文化創(chuàng)新的載體是
A.組織價(jià)值觀
B.組織意識(shí)形態(tài)
C.組織文化制度
D.組織文化網(wǎng)絡(luò)
18.下列不能夠激發(fā)組織成員自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素是
A.自我效能感
B.組織獎(jiǎng)勵(lì)
C.歸因傾向
D.成就動(dòng)機(jī)
19.集中研究領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性影響的理論是
A.領(lǐng)導(dǎo)特性理論
B.領(lǐng)導(dǎo)情景理論
C.領(lǐng)導(dǎo)行為理論
D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論
20.按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者很少進(jìn)行命令而是與下屬共同進(jìn)行決策的領(lǐng)
導(dǎo)方式屬于
A.命令型領(lǐng)導(dǎo)方式
B.說服型領(lǐng)導(dǎo)方式
C.參與型領(lǐng)導(dǎo)方式
D.授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式
21.下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)情景理論的是
A.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
B.管理方格理論
C.路徑一目標(biāo)理論
D.費(fèi)德勒權(quán)變模型
22.在馬斯洛需求層次理論中，起中間過渡作用的層級(jí)是
A.生理的需要
B.安全的需要
C.社交的需要
D.尊重的需要
23.員工在工作中獲得的滿足感屬于
A.內(nèi)激勵(lì)
B.外激勵(lì)
C.正激勵(lì)
D.負(fù)激勵(lì)
24.X理論把人看成是
A.“經(jīng)濟(jì)人”
B.“社會(huì)人”
C.“行政人”
D.“復(fù)雜人”
25.下列屬于工業(yè)社會(huì)心理學(xué)研究范疇的是
A.人人相關(guān)關(guān)系的研究
B.職業(yè)選拔與職業(yè)培訓(xùn)研究
C.動(dòng)作-時(shí)間的研究
D.合格員工的挑選和培訓(xùn)研究
二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。
26.組織承諾的因素有
A.感情承諾
B.持續(xù)承諾
C.規(guī)范承諾
D.價(jià)值承諾
E.社會(huì)承諾
27.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的溝通特征有
A.扁平化的溝通流程
B.互動(dòng)化的溝通活動(dòng)
C.透明化的溝通模式
D.溝通對(duì)象個(gè)性化
E.溝通趨于電子化
28.對(duì)組織來說，團(tuán)隊(duì)工作方式的好處有
A.提高員工的參與度和責(zé)任感
B.增強(qiáng)員工的滿意感
C.提高員工的技術(shù)、決策和人際協(xié)調(diào)能力
D.增強(qiáng)組織的靈活性
E.促進(jìn)組織范圍內(nèi)的溝通
29.學(xué)習(xí)型組織的主要特征有
A.共同愿景
B.創(chuàng)造性個(gè)體
C.不斷學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
E.自主管理
30.組織行為學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)主要有
A.心理學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.社會(huì)心理學(xué)
D.人類學(xué)
E.政治學(xué)
非選擇題部分
注意事項(xiàng):
用黑色字跡的簽字筆或鋼管將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上.
三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。
31.歸因
32.非言語溝通
33.心理相容
34.學(xué)習(xí)型組織
35.心理測(cè)驗(yàn)法
四、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。
36.簡述Y理論的主要觀點(diǎn)。
37.簡述群體外部環(huán)境的內(nèi)容。
38.簡述沖突產(chǎn)生的八種根源。
39.簡述霍夫斯坦德的文化差異理論。
40.簡述領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征。
五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。
41.試述組織變革的阻力及克服組織變革阻力的策略。
42.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诠芾韺?shí)踐中如何有效運(yùn)用強(qiáng)化理論開展激勵(lì)工作。
