上海自考報(bào)名已經(jīng)結(jié)束，在過一個(gè)多月就要參加考試了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里面小編還是希望大家能好好復(fù)習(xí)、積極備考，這里小編就整理了2021年上海自考《學(xué)前教育原理》章節(jié)習(xí)題二，大家可以看一看。
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第二章學(xué)前教育與社會發(fā)展
(一)學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
1.學(xué)前教育為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)：
2.經(jīng)濟(jì)對學(xué)前教育的影響：學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：
學(xué)前教育受社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，又對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定的反作用：
(1)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)學(xué)前機(jī)構(gòu)教育的產(chǎn)生;(2)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)模和速度;(3)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著學(xué)前教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)和布局;(4)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著學(xué)前教育的任務(wù)、內(nèi)容、手段和教學(xué)組織形式;(5)學(xué)前教育為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
(二)學(xué)前教育與政治的關(guān)系
1.政治：政治指國家性質(zhì)，各階級和階層在政治生活中的地位、國家的管理原則和組織制度等。
2.學(xué)前教育為政治服務(wù)
3.政治對學(xué)前教育的影響：學(xué)前教育與政治的關(guān)系：
學(xué)前教育受一定社會政治制度的制約，又對社會政治制度產(chǎn)生一定的反作用：
(1)政治制度決定著學(xué)前教育的性質(zhì);(2)政治制度決定著學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);(3)政治制度決定著社會成員學(xué)前教育的受教育權(quán);(4)政治制度決定著部分學(xué)前教育內(nèi)容;(5)學(xué)前教育為政治服務(wù)。
(三)學(xué)前教育與文化的關(guān)系
1.文化：人類在社會歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義則為社會精神文化，即社會的價(jià)值觀、思想道德、科技、教育、藝術(shù)、文學(xué)、宗教、習(xí)俗及其制度的復(fù)合體。
2.個(gè)人本位論：個(gè)人本位論主張教育目的應(yīng)以個(gè)人價(jià)值為中心，應(yīng)主要根據(jù)個(gè)人自身完善和發(fā)展的精神性需要來制定教育目的和建構(gòu)教育活動。
3.社會本位論：社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要來確定，個(gè)人只是教育加工的原料，他的發(fā)展必須服從社會需要。
4.學(xué)前教育的價(jià)值取向：個(gè)人本位論+社會本位論
5.文化對學(xué)前教育的影響：學(xué)前教育與文化的關(guān)系：
學(xué)前教育與文化相互影響、相互作用：(1)文化影響著學(xué)前教育的價(jià)值取向;(2)文化影響著學(xué)前教育內(nèi)容的選擇;(3)文化影響著學(xué)前教育方法的使用;(4)學(xué)前教育對文化的作用：學(xué)前教育對文化傳承、文化交流、文化選擇、文化創(chuàng)新有影響。
(四)學(xué)前教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系
科學(xué)技術(shù)對學(xué)前教育的影響：學(xué)前教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系：
學(xué)前教育受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響，又對科技發(fā)展產(chǎn)生一定的反作用：
(1)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響著人們對學(xué)前教育的認(rèn)識;(2)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響著現(xiàn)代學(xué)前教育課程內(nèi)容的設(shè)置;(3)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響著學(xué)前教育的手段、方式與方法;(4)學(xué)前教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
(五)學(xué)前教育與人口的關(guān)系
1.人口：指生活在一定社會區(qū)域內(nèi)，具有一定數(shù)量與質(zhì)量，形成一定結(jié)構(gòu)的人的總體。
2.人口質(zhì)量：指人口的身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)和道德水平。
3.人口流動：人口是處于流動狀態(tài)的：城鄉(xiāng)間的流動、貧困地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)流動、不發(fā)達(dá)國家向發(fā)達(dá)國家流動等。
4.人口流動對學(xué)前教育的影響：影響到學(xué)前教育的規(guī)模、各地域教育的差異性、目標(biāo)的制定、人才的培養(yǎng)、結(jié)構(gòu)的選擇、移民教育等。
5.人口數(shù)量結(jié)構(gòu)影響學(xué)前教育的發(fā)展：學(xué)前教育與人口的關(guān)系：
人口的基本特征包括人口的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與流動性等。這些基本特征與學(xué)前教育是互相影響的：(1)人口數(shù)量與結(jié)構(gòu)影響學(xué)前教育的發(fā)展;(2)人口質(zhì)量影響學(xué)前教育的發(fā)展;(3)人口布局影響學(xué)前教育的發(fā)展;(4)人口流動影響學(xué)前教育的發(fā)展;(5)學(xué)前教育的發(fā)展有助于人口質(zhì)量的提高。
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