網(wǎng)絡(luò)教育是屬于國民教育系列的學歷教育，通過率相比其他成人教育要高很多，因此成為近年來成人學歷提升的熱門選擇。那么網(wǎng)絡(luò)教育學院學前教育專業(yè)介紹及就業(yè)方向？下面我們就跟著求學問校遠程網(wǎng)小編來看看。
網(wǎng)絡(luò)教育學院學前教育專業(yè)介紹及就業(yè)方向
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機構(gòu)的教學工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
(一)職業(yè)面向 本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師、學前教育機構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機構(gòu)的工作人員。
(二)知識結(jié)構(gòu) 1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識; 2.熟練掌握計算機基礎(chǔ)知識; 3.掌握英語聽、說、讀、寫等相關(guān)知識;4.具備對幼兒實施保育和教育的基本技能。
(三)能力結(jié)構(gòu)
1.具備較扎實的師范素質(zhì)和過硬的教師職業(yè)技能，良好的教師語言和文字表達能力;
2. 具有編制具體教育、教學方案和實施方案的初步能力;
3. 掌握觀察幼兒、分析幼兒行為的基本能力;
4.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力;
5.具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力與組織、指導及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)，健康的審美觀點和藝術(shù)表演能力;
6.掌握體育鍛煉常識和生理保健、心理咨詢知識和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，具有良好的心理素質(zhì)、較強的意志和自我調(diào)節(jié)能力。
(四)素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1.學生應(yīng)具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，能夠用馬克思主義、毛澤東思想的基本原理去樹立正確的世界觀、價值觀，探討人生的意義與價值;
2.學生遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文素質(zhì)，能為人師表;
3.學生應(yīng)該具備學習與科研的能力。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，初步具備具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力與組織、指導及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì);
4.學生應(yīng)積極加強體育鍛煉，達到國家大學生體育合格標準，身體健康;
5.能夠?qū)⒆约旱闹R、素質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化為學前教育特長而具備競爭取勝的職業(yè)素質(zhì)。
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