武漢暑假夏季托管班 綜合素質(zhì)夏令營

●先進(jìn)的教育理念
我們運(yùn)用了美國先進(jìn)的教育理念，以加德納智能理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建國內(nèi)全新的教育模式，即以卡耐基訓(xùn)練營為平臺，在自然的狀態(tài)下，培養(yǎng)和提高孩子的運(yùn)動智能，語言文字智能，人際關(guān)系智能，自我認(rèn)知智能，自然觀察智能，數(shù)學(xué)邏輯智能，，其實(shí)孩子們參與其中本身就是經(jīng)受一次隱性的教育，孩子們只有在體驗(yàn)中才能真正的悟到并做到，只有這樣才能深入到孩子的心靈，影響才可能深遠(yuǎn)。
●訓(xùn)練特色：
方式：體驗(yàn)式+互動式+研討式
訓(xùn)練營采用啟發(fā)內(nèi)化方式開展每一項(xiàng)活動。這里沒有講授與被接受的學(xué)習(xí)模式，一切盡在“玩”中解決。孩子們只須了解游戲規(guī)則，然后在訓(xùn)導(dǎo)員的啟發(fā)下去完成游戲即可。訓(xùn)練營中領(lǐng)隊(duì)和訓(xùn)導(dǎo)員在活動中只擔(dān)任項(xiàng)目指導(dǎo)、鼓勵(lì)和保護(hù)者，他不是教官，更不會用嚴(yán)厲管束方式確?；顒油瓿?，他們是孩子的“大朋友”。因此它有別于軍訓(xùn)和其他冬令營。
內(nèi)容：口才訓(xùn)練+拓展訓(xùn)練
天上午均為口才訓(xùn)練，通過十個(gè)不同主題的演講口才訓(xùn)練，幫助孩子消除當(dāng)眾講話的緊張怯場心理，增強(qiáng)自信，勇于表達(dá)。下午為不同形式的拓展訓(xùn)練，有效的激發(fā)孩子的潛能，提升綜合素質(zhì)。
作息時(shí)間
6：30-6：50 ? ? ? ? ???起床洗漱
6：50-7：20 ? ? ? ? ? ?集合開始晨練
7：30-7：50 ? ? ? ? ? ?整理內(nèi)務(wù)
8：00-9：00 ? ? ? ? ?? 早餐時(shí)間
9：00-11：30 ? ? ? ? ? 素質(zhì)訓(xùn)練（1）
12：00-13：00?????????中餐時(shí)間
13：30-15：30?????????素質(zhì)訓(xùn)練（2）
16：00-17：30?????????素質(zhì)訓(xùn)練（3）
17：30-18：30?????????晚餐時(shí)間
19：00-20：00?????????交流會
20：00-21：00?????????整理休息
其他說明：
1、分組
分小組，每天晨練時(shí)要通過競聘演講的形式選出今天的隊(duì)長和副隊(duì)長，各一名，教練今天的流程交給每組的隊(duì)長，副隊(duì)長配合隊(duì)長帶領(lǐng)自己的方隊(duì)為了最后的勝利。同時(shí)介紹各組的生活指導(dǎo)員。生活指導(dǎo)員和教練為隊(duì)員介紹活動的具體細(xì)節(jié)。
2、內(nèi)務(wù)檢查
每天進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查，檢查人員由隊(duì)長、副隊(duì)長、教練、生活指導(dǎo)員、三名隊(duì)員組成，評選出優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀個(gè)人，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
增強(qiáng)自信???演講口才訓(xùn)練??生存能力??團(tuán)隊(duì)意識??感恩文化
素質(zhì)訓(xùn)練大綱：
第一天?
自我介紹
團(tuán)隊(duì)組建?
集合簽到
乘車前往基地
到達(dá)基地，安排房間?組建團(tuán)隊(duì)：消除陌生恐懼感，拉近距離，達(dá)成共識。
自我介紹：學(xué)會自我介紹，讓伙伴在最短的時(shí)間內(nèi)記住你，喜歡你，并接納你。
破冰拓展游戲：熔煉團(tuán)隊(duì)?
內(nèi)務(wù)會
第二天?
表達(dá)突破認(rèn)識自我
發(fā)現(xiàn)自我?行為突破：打破自我束縛，徹底克服緊張，直視發(fā)言恐懼心理，讓體驗(yàn)深入人心。
“五覺”訓(xùn)練：體驗(yàn)“五覺感受’與表達(dá)的關(guān)系，讓語言生動形象。
命題拼版（動手能力及創(chuàng)造力）?心理自畫像：真實(shí)的面對自已內(nèi)心世界，客觀認(rèn)識自身特點(diǎn)，挑戰(zhàn)極限，挖掘自身潛能。
小勇士宣言：我是最棒的，我敢擔(dān)當(dāng)
無敵烽火輪：開啟智慧之門，學(xué)會合作與溝通。?
手語操訓(xùn)練
《我真的很不錯(cuò)》
第三天?
語言組織
膽量訓(xùn)練
增強(qiáng)自信
?思維拓展：延伸學(xué)員的思維空間，讓語言更具感染力。
語言層次：學(xué)會邏輯思考，讓語言更有層次感。
命題對白（思辨能力）?生死時(shí)速：能夠大膽的嘗試，訓(xùn)練反應(yīng)速度和靈活變動能力，學(xué)會溝通、決策和配合。
有軌電車：克服困難，一起向前，共同享受成功的快樂。?
勵(lì)志電影賞析
并分享
第四天?
豐富語言
團(tuán)隊(duì)意識
學(xué)會合作?肢體語言：無聲的語言展現(xiàn)語言的神奇，學(xué)會快速而靈活的運(yùn)用。
角色轉(zhuǎn)換：通過不同角色的定位，迅速提升語言表達(dá)能力。
話劇演繹（自編自導(dǎo)自演）?同心竹：鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、培養(yǎng)默契，萬眾一心，眾志成城。
女皇圈：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，密切配合的團(tuán)隊(duì)精神，相互融合，自我進(jìn)步，樹立甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。?
手語操
《感恩的心》
第五天?
語言突破
獨(dú)立思考
學(xué)會生存?趣味描述：靈活運(yùn)用事件的效果，提高講話的感召能力和說服力。
人物介紹：運(yùn)用人物六要素再現(xiàn)生動人物形象，讓語言立體。
故事改編（創(chuàng)造力）?生存能力訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子生存意識，競爭意識，逆境自救能力，通過內(nèi)化，舉一返三。
勇者無懼：學(xué)會獨(dú)立思考，克服自然險(xiǎn)阻和障礙的技巧。?
辯論會
總結(jié)與分享
留言：寫下美好祝福，讓友誼天長地久。?親子見面會：一家同樂親密無間，拋開家長與孩子的身份拉近距離，體味別樣的家庭關(guān)系，親子感受-爸爸媽媽我愛你?;;，乘車返回溫馨的家。?

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武漢卡耐基官網(wǎng)：

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地鐵：首義路(軌道交通4號線E出站口)