武漢小學(xué)輔導(dǎo)資訊:武漢市漢口區(qū)小學(xué)三四年級(jí)課程輔導(dǎo)培訓(xùn)

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武漢市漢口區(qū)小學(xué)三四年級(jí)課程輔導(dǎo)培訓(xùn)

來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)     發(fā)表時(shí)間:2017-01-12     瀏覽 50

尖鋒教育

武漢市漢口區(qū)小學(xué)三四年級(jí)課程輔導(dǎo)培訓(xùn)武漢尖鋒教育小學(xué)三四年級(jí)課程輔導(dǎo)培訓(xùn)

系“一對(duì)一精細(xì)輔導(dǎo)教育的首倡者”,制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向。武漢尖鋒教育以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。常年在冊(cè)輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)4000余名,連續(xù)十年是當(dāng)今教育一大重責(zé),包括孩子與孩子之間,老師與孩子之間,孩子與父母、長(zhǎng)輩之間如何相處,如何健康成長(zhǎng),這是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)名族的問(wèn)題,孩子的教育也非單純的科學(xué)知識(shí)的教育。

武漢尖峰教育三四年級(jí)一對(duì)一專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),武漢三四年級(jí)課程一對(duì)一輔

課程內(nèi)容詳細(xì)介紹

課程價(jià)格 電詢
開(kāi)課日期 電話咨詢
培訓(xùn)周期 1-2個(gè)月
地址 漢口永清街,萬(wàn)松園,菱角湖,中南路,青山,百步亭,司門(mén)口,水果湖

小學(xué)三四年級(jí)語(yǔ)文

三、四年級(jí)語(yǔ)文是提高識(shí)字質(zhì)量的重要階段。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練,提高聽(tīng)話、說(shuō)話和作文的能力,加深生字記憶;聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式,如聽(tīng)講、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等;

練習(xí)作文以記敘文為主,常用應(yīng)用文為輔。如簡(jiǎn)單的記敘文,觀察日記、讀書(shū)筆記、書(shū)信等。

適合對(duì)象:[小學(xué)3-4年級(jí)學(xué)生]基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

上課時(shí)間:周一至周日(具體時(shí)間根據(jù)學(xué)生時(shí)間時(shí)間靈活安排)

小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)

輔導(dǎo)內(nèi)容小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。
掌握質(zhì)量單位,數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn);
結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn),通過(guò)觀察、操作、類(lèi)比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能;
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。

適合對(duì)象:[小學(xué)3-4年級(jí)學(xué)生]基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)3-4年級(jí)的英語(yǔ)

輔導(dǎo)內(nèi)容小學(xué)3-4年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),主要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)音標(biāo)分類(lèi)、發(fā)音規(guī)則,以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配;
采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

適合對(duì)象:[小學(xué)3-4年級(jí)學(xué)生]基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

輔導(dǎo)周期:結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在最有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最大幅度提升。

授課老師:根據(jù)學(xué)生個(gè)性、學(xué)習(xí)情況選擇適合的老師。(學(xué)生也可以挑選自己喜歡的老師)

輔導(dǎo)目標(biāo)及效果:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成功達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績(jī),實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。

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