專家給湖南考生的意見：填報志愿應(yīng)更自主

“我希望考生親自和我交流，而不是由家長(微博)越俎代庖”、“高分的不一定牛，上了大學就是零起點”、“不要問我就業(yè)問題，浙江大學培養(yǎng)的是學生的高度社會責任感的學會學習的能力”……昨日，來長“兼職”招生的浙江大學基礎(chǔ)部主任、計算機科學與技術(shù)學院陸漢權(quán)教授為長沙晚報讀者解疑招生政策，作為一名高校教育者和家教成功的家長，陸漢權(quán)對家長和考生的解答不只停留在政策層面，更多觸及到浙江大學的教育理念和人才培養(yǎng)目標上。據(jù)悉，浙江大學今年在湖南招生總計劃為 91人，其中人文11人，理工77人，藝術(shù)3人。“湖南生源歷來很優(yōu)秀，大氣正直，有心懷天下的湖湘特色。理科全省排名前600名，文科排名前300名都可沖一沖報考浙江大學。只要有需要，我們可以追加計劃。”陸漢權(quán)表示。

　　承諾“見檔不退”不設(shè)專業(yè)級差

　　陸漢權(quán)介紹，浙江大學實行符合條件的“見檔不退”原則，并且在專業(yè)中不設(shè)級差。“浙江大學是全國首所實行按大類招生的高校，大類招生讓大一新生有更多的適應(yīng)時間，在經(jīng)過一年多的思考以后，再來決定自己要選擇哪一個主修專業(yè)，這樣就不是很盲目?！?br>
　　陸漢權(quán)詳細解釋說，浙江大學實行前期“通識教育與大類培養(yǎng)”和后期“寬口徑的專業(yè)教育”，即實行“一橫多縱”的管理培養(yǎng)模式，“一橫”指前兩年實行通識教育、大類培養(yǎng)，“多縱”為后兩年進行專業(yè)教育和跨學科培養(yǎng)。通識教育為學生了解歷史、理解社會和世界提供多種思維方式和廣闊教育平臺，有利于學生形成均衡的知識結(jié)構(gòu)。

　　“大學本科階段著重的是如何學，研究生階段著重的是如何做，而博士生階段著重的是如何發(fā)現(xiàn)。但是這些的前提是，你具備了一個良好的學習能力，在大一大二打好了基礎(chǔ)。”陸漢權(quán)表示，大一大二是學生打好基礎(chǔ)知識的階段，也是探索“如何學習”的階段，對于今后的整個學習過程都是非常重要的，“有了深厚的基礎(chǔ)，才能靈活去運用專業(yè)，引導(dǎo)自己今后的學習?！?br>
　　“高分不一定牛，進入大學之后就是零起點?！标憹h權(quán)告誡考生在入校前一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，戒驕戒躁，“你比別人分數(shù)高，可能你很有優(yōu)越感，但實際上根本沒有很大的差異，進入大學大家都歸零，有自制力有上進心才能做得比別人好?！?br>
　　教授擔綱主力赴各市州招生

　　“我們來的大部分招生老師都是浙江大學各院系任課教授，大家聽說來招生，都非常樂意，讓學生接受到優(yōu)質(zhì)教育是我們老師的職責。有個老師24號從美國回來，25號轉(zhuǎn)飛長沙參與招生?！睋?jù)陸漢權(quán)介紹，本次浙江大學來湖南招生的共10位，全省所有地州市都安排了負責招生咨詢的老師。之所以這樣不辭辛苦，陸漢權(quán)表示也是因為自己出自農(nóng)村，希望能給更多優(yōu)秀的農(nóng)村寒門學子走入浙江大學的機會。

　　“在招生資訊方面，城鄉(xiāng)會存在信息不對稱，這次我們的招生咨詢點覆蓋了整個湖南省，希望能為偏遠地區(qū)的考生們提供一些方便，使他們能及時獲得招生信息。”陸漢權(quán)說，就這幾年浙江大學在湖南省的生源情況來看，長沙市和長沙之外的地區(qū)基本上各占50%。

　　面對熱線咨詢者“家庭貧困，不知道學校能不能給與補助”，陸漢權(quán)則肯定地表示，浙江大學一直以來承諾“絕不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學”，學校開設(shè) “綠色通道”，讓交不起學費的學生可以通過該通道便捷辦理入學報到手續(xù)；對家庭經(jīng)濟困難學生，學校核實相關(guān)情況后，采取國家助學貸款、國家勵志獎學金、國家助學金、專項助學金、各類事項補助及勤工助學等多種措施給予資助，幫助他們順利完成學業(yè)。

　　家長不要過分干涉考生選擇

　　陸漢權(quán)是第二年到湖南招生了，對湖南考生印象非常好?！耙粋€已經(jīng)從我們學校畢業(yè)三四年的雅禮中學的學生，考研(微博)究生的時候被耶魯、哈佛同時錄取?！标憹h權(quán)表示，湖南的生源非常優(yōu)質(zhì)，也是這次將招生規(guī)模覆蓋全省的原因之一。

　　在贊揚湖南生源之余，陸漢權(quán)也發(fā)現(xiàn)“90后”湖南考生的通病——自主性不足?！拔野l(fā)現(xiàn)有一些家長喜歡幫孩子咨詢，都是家長在說學生想要什么，我更希望考生親自和我溝通。”對于家長越俎代庖，代替孩子詢問招生信息，幫孩子填志愿的現(xiàn)象，陸漢權(quán)表示很不贊成。“很多家長去想象孩子需要什么，未來該做什么，這是極不可取的。家長們要認識到，孩子進入大學之后，要靠的不僅是學習成績，還要學習如何與人交流溝通，所以，與招生老師交流，主動去表達自己想要了解什么、獲得什么對于學生來說是一個非常好的機會?！标憹h權(quán)表示，考生自己也應(yīng)該明白自己的興趣所在，在填志愿時應(yīng)該有主見，不要完全受家長的控制和干預(yù)。

　　如果心儀浙江大學，可以用什么途徑提前與他面對面？“我們暑假有夏令營，感興趣的高中生可到校園官網(wǎng)去查找資料?！标憹h權(quán)支招道。